(人教新课标)六年级语文上册课件索溪峪的“野”3.ppt

索溪峪的“野”,人教新课标 六年级 语文 上册 第一组,张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里，该地区经长期地质变化，水流切割，风化侵蚀，形成罕见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山奇水秀，湖潭溪瀑比比皆是，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。,读准字音,胆颤,绵亘蜿蜒,窈 窕 淑女,扎过去,卵石,调皮,老叟,齐膝,荡涤,zhn,lun,su,tio,x,d,gn,yo,tio,断壁悬崖 拔地而起 怦怦直跳 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲 不拘一格 望而生畏 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 赌气 难以名状 恶作剧 攀缘 年过花甲 返璞归真,断壁悬崖 拔地而起 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 窈窕淑女,我来读读：,意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。 净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。 崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。 荡涤：洗涤。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞：山峰很多，且很高。 难以言状：很难用语言来表达。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、 希望的。,理解词义,断壁悬崖,想一想，“野”在本课是什么意思？ “野”字原是“不讲情理，蛮横”的意 思，在本文中是指没有经过人工修饰的天然的。,思考讨论：,带着问题自由地、快速地读课文。 “野”在课文中是什么意思？ 课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？,思考讨论：,“野”,索溪峪的山,索溪峪的山,索溪峪的山,索溪峪的山,桂林的山,秀,黄山,奇,泰山,尊,庐山,险,思考讨论,对比这几座山，你从课文哪些地 方看出索溪峪的山的“野”？,这是一种惊险的美：几十 丈高的断壁悬崖拔地而起，半 边悬空的巨石在山风中摇摇晃 晃，使人望而生畏。什么“一线 天”，什么“百丈峡”，听着名字 就让人胆颤。,一线天,百 丈 峡,千丈绝壁挂古松， 万尺深涧锁蛟龙。 百丈留得佳话在， 两壁对插百云中。,这种美，是一种磅礴的美： 不是一峰独秀，也不是三五 峰呼应，而是千峰万仞绵亘 蜿蜒。“十里画廊”“西海峰 林”，令人浩气长舒。,十里画廊,西海峰林,这种美，是一种随心所欲、不拘 一格的美：或直插云天，或横拦绿 水，旁逸斜出, 崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉 立，则好似“窈窕淑女”。,直插云天,横拦绿水,“野”,索溪峪的水,索溪峪的水,索溪峪的水,桂林的水,静 清 绿,西湖,水平如镜,思考讨论：,索溪峪的水的野体现在哪里？,索溪峪的野物,“野”,索溪峪的野物,思考讨论,索溪峪的野物的野体现在哪里？,游人,“野”,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,群山竞野形万千，奇峰高耸趣自然。 溪水绕路似顽童，泉清瀑美鸣潺潺。 猴子林中与人戏，游人忘情不欲还。 真山真水真性情，天然美景永流传。,作者在领略了索溪峪的野的特点后，有什么感受？,小结,课文开头先概括索溪峪的一个总的特 点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山 是野的，水是野的，野物是野的，在山水间 行走的游人也是野的！,野,山,水,动物,人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返璞归真,先概括后具体描写的方法