2019_2020学年高中生物第四章光合作用和细胞呼吸测评A苏教版必修.docx

第四章测评(A)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下列关于细胞内ATP的叙述,正确的是()A.每个ATP分子含有3个高能磷酸键B.每个ATP分子由1分子腺苷和2分子磷酸基团构成C.ATP末端的高能磷酸键断裂时伴随能量的释放D.ATP是细胞内一种能量解析:每个ATP含有2个高能磷酸键,由1分子腺苷和3分子磷酸基团构成,ATP是储存能量的物质,而非能量。答案:C2.下列有关生物体内ATP的叙述,正确的是()A.ATP与ADP的相互转化,在活细胞中是永无休止的B.ATP与ADP的转化是一种可逆反应C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应D.只有细胞质中有ATP的分布解析:生物体内的ATP含量很少,通过ATP和ADP的相互转化保证ATP源源不断地供应。ATP与ADP的转化不是可逆反应,在相互转化过程中,只有物质是循环利用的。ATP是生物体内的能源物质,在细胞质、细胞核中都有ATP的分布。答案:A3.反应式“ADP+Pi+能量ATP”是在所有活细胞中发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述,不正确的是()A.植物叶肉细胞内,反应向右进行所需能量可来自光合作用和细胞呼吸B.酶具有专一性,因此向左反应和向右反应的酶不同C.向左反应释放的能量可用于CO2的固定D.人的不同体细胞中ATP的浓度相差不大解析:CO2的固定不消耗能量。答案:C4.下列有关酶的叙述,正确的是()A.在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率B.酶通过提高化学反应的活化能加快反应速率C.酶可以被水解,产物是氨基酸D.若反应温度不断升高,则酶的最大反应速率不断提高解析:酶通过降低化学反应的活化能加快反应速率;酶的化学本质是蛋白质或RNA,水解产物是氨基酸或核糖核苷酸;高于酶的最适温度,温度升高,酶促反应速率将下降。答案:A5.导学号36724056右图表示酶的活性受温度影响的曲线,下列有关分析错误的是()A.图中A点和C点酶的结构相同B.B点表示酶的最大活性C.D点表示该酶的最适温度D.同一种酶在不同温度下可以具有相同的催化效率解析:低温能抑制酶的活性,但不会使酶的结构发生改变;高温能破坏酶的结构而使其变性失活。B点是曲线的最高点,表示该酶的最大活性;D点表示该酶的最适温度。A、C点酶的活性相同。答案:A6.下图中,表示有酶催化的反应曲线,表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。下列图解正确的是()解析:酶能够降低反应的活化能,因此有酶催化时所需能量较无酶催化时要少,二者的差值表示酶降低的活化能。答案:C7.右图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是()A.该反应的场所是叶绿体的类囊体B.C3生成(CH2O)需要H、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进(CH2O)的生成D.该反应伴随ATP的合成解析:图示为光合作用的暗反应阶段,该反应进行的场所是叶绿体基质。C3生成(CH2O)需在多种酶的催化下,利用ATP提供的能量,通过H的还原进行。若在最适温度条件下,提高温度反而会降低酶的活性,会使光合作用暗反应减弱。暗反应伴随ATP的水解。答案:B8.将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内(如下图),甲、乙两盆分别罩绿色、红色透明膜,预计长势由强到弱的顺序是()A.甲乙丙B.乙甲丙C.丙乙甲D.丙甲乙解析:进行光合作用的色素中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,丙盆各种光都能透射,光合作用最强,乙盆罩有红色的薄膜,透射进来的是红光,光合作用没有丙盆的强,甲盆罩有绿色薄膜,透射进来的是绿光,但绿光基本不被光合色素吸收,光合作用强度很弱。答案:C9.科学家研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,在给予不同的光照时间后,从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是()A.在一定时间内光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多B.光照时间越长,固定产生的三碳化合物浓度越高C.无论光照时间长短,放射性物质都不会分布在线粒体中D.只要给予光照,放射性就会出现在H中解析:通入的14CO2在暗反应过程,先固定形成14C3,再被还原形成(14CH2O),(14CH2O)再被转化为其他种类的有机物,因此光合作用之后产生的放射性物质的种类会增多;随光照时间延长,在CO2固定产生C3的同时,C3也在不断地消耗,最终处于动态平衡,因此固定产生的三碳化合物不会越来越多;CO2中放射性经光合作用进入(CH2O),经细胞呼吸进入丙酮酸,可以进入线粒体;放射性不可能出现在H中。答案:A10.右图为叶绿体结构与功能示意图,请据图判断下列有关说法,不正确的是()A.图中结构B中的能量转换是ATP中活跃的化学能转变为甲中稳定的化学能B.光合作用过程中释放的O2来自H2OC.B处进行的暗反应有光、无光条件下均可进行,因此黑暗条件下绿色植物仍可合成甲物质D.光合作用过程中CO2被固定并还原成图中的甲物质解析:暗反应必须由光反应为其提供H和ATP才能进行,夜间光反应停止,暗反应也停止。答案:C11.右图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时,叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的()A.CD段(x),BC段(y)B.DE段(x),DE段(y)C.DE段(y),CD段(x)D.BC段(y),BC段(x)解析:光照变强时,光反应加强,H、ATP合成速度加快,C3的还原加快,C3减少,C5增加;光照变弱时,光反应减弱,H、ATP合成速率减慢,C3的还原速率减慢,C3增加,C5减少。答案:B12.下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是()A.甲和乙主要吸收红光和蓝紫光B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D.发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙解析:甲、乙、丙、丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,发黄菠菜叶中显著减少的是叶绿素(甲和乙)。四种色素在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素(丁)。答案:C13.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,将圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右上图所示,下列叙述错误的是()A.装置内增加的氧气来自于水B.光照强度为a时,光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析:光合作用光反应阶段主要发生ATP的合成和H2O的光解,其中H2O光解为H和O2。若装置中氧气含量不增加,说明光合作用强度小于或等于细胞呼吸强度,不代表光合作用停止。丙组产生O2量最多,消耗的CO2量最多,因此,丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低。答案:B14.下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A.光合作用和细胞呼吸总是同时进行B.光合作用产生的糖类能在细胞呼吸中被利用C.光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸D.光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行答案:B15.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,下列有关叙述正确的是()A.物质依次是H2O和O2B.图中所示过程只能发生在真核细胞中C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会很快检测到大量的放射性D.植物细胞质基质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体解析:图示过程为有氧呼吸,原核细胞在细胞质基质也能完成;葡萄糖中氧的去向是丙酮酸CO2;植物细胞质基质中消耗的ATP只能来源于细胞质基质和线粒体。答案:A16.如下图所示,能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间关系的是()解析:氧气浓度为0时,可通过无氧呼吸产生ATP,随氧气浓度的增加,ATP产量增加,超过一定浓度后,由于受酶数量的限制,ATP产量不再增加。答案:B17.买罐头食品时,发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样。引起盖子鼓起最可能的原因是()A.好氧型细菌呼吸,产生CO2和H2OB.微生物呼吸,产生CO2和C2H5OHC.乳酸菌呼吸,产生CO2和C3H6O3D.酵母菌呼吸,产生CO2和H2O解析:“罐头食品”意味着密闭的无氧环境,残留的微生物进行无氧呼吸,“盖子鼓起”是生成的气体导致罐头内压强增大所致,综合以上两点可知盖子鼓起应该是由某种微生物进行无氧呼吸产生CO2所致。好氧型细菌进行有氧呼吸;乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸,不生成CO2;酵母菌进行无氧呼吸产生CO2和C2H5OH。答案:B18.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述正确的是()条件CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有乙醇和乳酸B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下,既有有氧呼吸又有无氧呼吸D.d条件下,产生的CO2全部来自细胞质基质解析:a条件下,消耗的O2量为0,仍然有CO2生成,所以呼吸产物除CO2外还有乙醇,没有乳酸;b条件下,消耗的O2量为3,则有氧呼吸生成的CO2的量为3,消耗的葡萄糖为1/2,剩下的CO2由无氧呼吸产生,根据反应式,无氧呼吸生成二氧化碳为5,需要消耗葡萄糖为5/2,所以有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少;d条件下,消耗的O2与生成的CO2量相等,所以只进行有氧呼吸,产生的CO2全部来自线粒体而不是细胞质基质。答案:C19.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和二氧化碳的量如图所示。在氧浓度为a时()A.酵母菌只进行无氧呼吸B.酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸C.酵母菌只进行有氧呼吸D.酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量大于有氧呼吸解析:在氧浓度为a时,产生的二氧化碳的物质的量为15mol,此时的二氧化碳既有有氧呼吸产生的,也有无氧呼吸产生的。无氧呼吸产生二氧化碳的量,根据无氧呼吸时产生的酒精量来算,从图中看出,无氧呼吸产生的酒精为6mol,则无氧呼吸产生二氧化碳为6mol,有氧呼吸产生的二氧化碳为9mol;根据无氧呼吸的反应式,无氧呼吸消耗的葡萄糖为3mol,根据有氧呼吸反应式,有氧呼吸消耗葡萄糖为1.5mol。答案:B20.有关下图所示模拟实验的叙述,正确的是()A.甲和乙都不产生气泡B.甲产生气泡与光有关C.甲和乙都产生气泡,气泡成分不同D.甲和乙都产生气泡,气泡成分相同解析:甲装置中,丙酮酸在线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段,可产生CO2,该过程不需要光照。乙装置中,NaHCO3溶液可释放CO2,在有光条件下叶绿体进行光合作用产生O2。答案:C21.若图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化,而图乙表示棚内植株在B点时,消耗的CO2总量(物质的量)与消耗的O2总量(物质的量)的相对值,其中正确的是()图甲图乙解析:6时是一个关键的拐点,6时之后,大棚的CO2浓度开始下降,说明6时棚内的植株光合作用强度与细胞呼吸强度相等,即消耗的CO2总量与消耗的O2总量相等。答案:B22.右图是表示光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线表示一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中,能代表细胞中发生的情况与曲线中A点相符的是()解析:A点光照强度为0,说明只进行细胞呼吸。各选项中表示只进行细胞呼吸不进行光合作用的示意图为B。答案:B23.导学号36724057右图为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列叙述中正确的是()A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C.以C18O2作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含18O的细胞呼吸产物的主要去向是图中dD.以H218O作原料进行光合作用,在较强呼吸强度下,测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b解析:a表示叶绿体吸收CO2,b表示释放O2,e表示线粒体吸收O2,f表示释放CO2,c表示叶绿体产生的O2为线粒体利用,d表示线粒体产生的CO2为叶绿体利用。以C18O2作原料进行光合作用,18O的转移途径为C18O2C6H1218O6C18O2。在较强的光照下,光合作用大于细胞呼吸,呼吸产物CO2主要被叶绿体利用。以H218O作原料进行光合作用,其18O全部生成18O2,在较强呼吸强度下,18O2主要被线粒体利用进行有氧呼吸。答案:C24.下图表示20 时玉米光合作用强度与光照强度的关系,下列说法正确的是()A.B点的位置不会随环境温度的升高而移动B.A点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C.其他条件适宜,当植物缺乏Mg时,B点右移D.C点后的叶片细胞都能进行光反应,从而可通过提高光强来提高光能利用率解析:A点只进行细胞呼吸,产生ATP的细胞器只有线粒体。B点时光合作用强度等于细胞呼吸强度,温度升高时,与光合作用和细胞呼吸有关的酶的活性都增强,但二者对温度的敏感性不同,从而使增强的幅度不同,因此会使B点发生移动。当植物体缺Mg时,由于叶绿素合成不足,导致光合作用减弱,而细胞呼吸未变,要使光合作用和细胞呼吸达到平衡,就要增强光照强度,即B点右移。C点对应的光照强度为光饱和点,无法通过提高光照强度来提高光能利用率。答案:C25.下图表示某一种植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构及其上发生的生化反应。下列有关说法错误的是()A.具有吸收、传递和转换光能的功能,的化学本质是蛋白质B.a结构上的反应所需的能量是由b结构上的反应提供的C.b结构上的反应所需的氧气可以由a结构上的反应提供D.b结构向内折叠形成嵴以增大化学反应面积,体现了结构与功能相适应的观点解析:a表示类囊体膜,故表示叶绿体中的色素,具有吸收、传递和转换光能的功能;b表示线粒体内膜,故表示与有氧呼吸有关的酶,它的化学本质是蛋白质。a结构上的反应所需的能量来自光能;有氧呼吸所需的氧气可以由光合作用提供。线粒体增大化学反应的膜面积是通过膜向内折叠形成嵴来实现的。答案:B二、非选择题(共50分)26.(16分)下图是有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图,据图回答下列问题。(1)1分子ATP中含有_个高能磷酸键。(2)图中的a、b分别代表_、_。(3)在动物肌细胞中,进行反应时,能量来自_。(4)绿色植物的根尖细胞中,进行反应的场所有_。(5)进行反应时能量用于_,请举一例:_。(6)生物体细胞中ATP的浓度并不高,却能及时为生命活动提供能量,其供能机制是_。解析:注意从条件、场所、能量来源和去路分析,ADP与ATP的相互转化是不可逆反应。1个ATP中含有2个高能磷酸键。a表示细胞呼吸,b表示光合作用,c表示ATP中的能量用于生命活动。表示ATP水解,释放的能量来自ATP末端的高能磷酸键水解。表示ATP合成,需ATP合成酶催化,表示ATP水解,需ATP水解酶催化。绿色植物的根尖细胞只进行细胞呼吸,其合成ATP的场所是细胞质基质和线粒体;ATP水解释放的能量用于各项生命活动,如主动运输等。细胞中ATP和ADP的相互转化,既为生命活动及时提供了能量,又避免一时用不尽的能量白白流失掉。答案:(1)2(2)细胞呼吸光合作用(3)储存在ATP中的高能磷酸键中的化学能(4)细胞质基质、线粒体(5)各项生命活动主动运输(或肌细胞收缩,生物体发光、发电,细胞分裂等答出一项即可)(6)ATP与ADP的迅速转化27.(10分)为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验并回答有关问题。材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等。(1)实验步骤:如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2 mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1 mL蒸馏水,向2号试管内加入_,向3号试管内加入_,并振荡试管;向1号、2号、3号试管内各滴入2滴_;仔细观察各试管内_,并记录。(2)实验结果:_。(3)实验结论:pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低。(4)除pH外,还有其他环境因素会影响过氧化氢酶的活性,请你就此提出相关研究课题(只要求写出课题名称):_。解析:(1)该实验的目的是探究pH对酶活性的影响,因此自变量为pH,1号加入蒸馏水为对照组,2号和3号分别加入酸和碱溶液,要注意等量原则。(2)实验结果应是过酸、过碱时酶的活性降低,催化效率降低,气泡产生少。(4)影响酶活性的因素还有温度、重金属盐等。答案:(1)1 mL(等量)氢氧化钠溶液(试剂量和试剂名缺一不可)1 mL(等量)盐酸溶液(试剂量和试剂名缺一不可)鸡肝研磨液产生气泡的多少(2)1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少(4)探究温度对过氧化氢酶活性的影响(或其他合理答案)28.(12分)图甲是光合作用和细胞呼吸过程简图,图乙是外界因素对光合作用强度的影响曲线,请据图分析回答下列问题。(1)写出图甲中所示生理过程的名称:_;_。(2)图甲中生理过程在细胞内进行的场所:_;_。(3)图甲中和所示的生理过程都是_。如果消耗等量的葡萄糖,则或过程所释放的能量与过程相比数量_。(4)如果用(CH2O)表示糖类,则图中过程的化学反应式可以概括为_。(5)图甲中过程需要光合色素捕获并转化光能,分离色素可用_法。(6)图甲中过程产生的O2可用于过程的第_阶段。(7)影响绿色植物光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度、温度等。若图乙中的x代表光照强度,光照强度影响光合作用强度主要是影响_阶段。若图乙中的x代表温度,其主要通过影响_来影响光合作用强度。光合作用强度在图丙的A点时达到最大值,请画出CO2浓度继续增加时曲线的变化趋势。解析:图甲中的过程既有光反应阶段水的光解,又有暗反应阶段CO2的固定和C3的还原,最终生成葡萄糖,故准确答案是光合作用;图甲中过程表示的是完整的有氧呼吸,故其场所应为细胞质基质和线粒体。对于光合作用的总反应式则要注意箭头上下的条件为光能和叶绿体。色素的提取可用纸层析法。光照主要影响光反应阶段,温度主要影响酶的