初中语文课《台阶》PPT.ppt

父亲，我想对您说：,父亲如山，父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活。父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢地面对困难和挫折。 在人生的风雨路途中，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大。今天，我们来认识一位新中国的农村父亲形象，他就是李森祥的小说台阶里的“父亲”。 台阶以小说的视角为我们展现了父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。,李森祥,台阶,学习目标,把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。,2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。,中央电视台热播过的天下粮仓，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。,作者简介,快速浏览课文，要求学生熟悉文章内容，整体感知文章大意，并完成以下任务。 1、注意生字词。 2、分析文章结构。 3、用最简洁的语言概述课 文的内容。,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋( )住 门槛( ),o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn,1.熟悉生字词：,解释下列词语： 凹凼 尴尬 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼：,非常藐小，不值得一提。,人很多的公开场合。,低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。,神情、态度不自然。,凹陷，水坑。,2、分析文章结构。,第一部分（19 段）：父亲觉得自己家的三级台阶低，望着人家高高的台阶羡慕不已。（第 25 段起反衬作用，是次要材料。） 第二部分（1016 段）：父亲不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一座有高台阶的新屋。 第三部分（1723 段）：父亲耗尽大半辈子的精力，终于建成了梦寐以求的有九级台阶的新屋。（17 段写造屋是次要材料，22、23 段写旧台阶也是次要材料。） 第四部分（24 32段）：心愿实现了，但父亲人也衰老了，身体也垮了，而且出人意外地“若有所失”。,小说的故事情节，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，本文是一篇结构完整的小说，根据这一点我们可以分析本文的结构：,开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶 的新屋。 发展：父亲开始了漫长的准备。 高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。,3、用最简洁的语言概述课文的内容。,父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年幸劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。,每个人的家乡 都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽？,台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新屋造好了，父亲又怎么样？,导读提示:,父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？,台阶高，就意 味着屋主人的地 位高。这一句是全文的中心句。 父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。,卡盟 卡盟,Microsoft Office PowerPoint，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等,为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？,为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？,因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。,父亲是怎 样造起一栋有高台 阶的新屋的？（或 他都作了哪些准备 工作？）,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰,父亲做了哪些事情？,父亲造屋的代价是 什麽？,新屋落成了，人衰老了， 身体也垮了。,把握了故事情节，我们对文章中“父亲”这个主人公有了初步印象。接下来，请大家再次默读课文，思考“父亲是个_的人”。之后小组交流一下你对“父亲”的印象。,读懂人物,用五分钟的时间,父亲是个_的人。,（1）从造屋时间的长度来读父亲的艰辛。,时间的长度是父亲工作量的标志。父亲用大半辈子时间做准备，从一年来看，父亲七个月种田，四个月去砍柴，半个月捡屋基卵石；从一天来看，鸡叫三遍出发，黄昏贴近家门口，顶着星星出，背着月亮归。在造屋过程中，他陪匠人一起干活，晚上他一个人筹划材料，睡下三四个小时，就又起床安排第二天的活。可以说是夜以继日，日以继夜。作者大篇幅的时间长度描写，足以写出了父亲的艰辛。,（2）从造屋时间的长度来读父亲的平凡。,父亲用多长时间盖起新屋的呢？应该是从壮年到老年的大半辈子时间，为什么这么长呢？因为“父亲老实厚道低眉顺眼”，他没有别的能耐，只有靠自己辛勤的劳动来积攒。四个月砍柴，一担一元钱，一年才卖一百二十元，十年也就一千二百元，二十年才两千四百元。看看他的辛酸，一块砖，一片瓦，塞起一个角票，这些与九级台阶反差太大了。父亲造屋，真的太不容易了。,（3）从时间长度对比高台阶给父亲造成的失落 感，体会父亲的苦涩。,新屋造成后，父亲的反应是什么？不适应。台阶的落成带给父亲的不是幸福，而是巨大的落差。闪腰后，“很少跨出我家的台阶”“一副若有所失的样子”，就像父亲自己问自己“这人怎么了”？这是与付出根本不相称的。父亲的苦涩也就在于此。为了在别人眼中有地位，付出了自己的一生，更没有一天为自己来活。,（4）从居屋台阶高度的对比来分析父亲的精神压力。,台阶的层级往往是地位的象征，这种思想已在中国农村根深蒂固。“父亲 总觉得我家的台阶低”，“总”说明这在父亲心中已成了心病。经过千辛万 苦，象征地位的台阶落成了，可父亲感觉如何？不适应。九级台阶又给 父亲带来了精神压力。,（5）从新屋的高台阶来分析父亲的“不自在”。,父亲回答没吃过饭，其实已经吃过了，这是一种精神恍惚。坐台阶也 不舒服，不知坐哪更合适，这是精神上对台阶的不适应。从物质上完成 高台阶的建造，而他的心里并没有做好准备，新的负担又来了。,（6）新屋的高台阶破坏了父亲生活的生态平衡。,挑水时毛竹扁担“嘎叽”的惨叫，父亲闪腰等都说明父亲老了，体力不 支了。不仅如此，新台阶还要求父亲改变着已有的生活习惯，比如磕烟 灰都感觉不对劲了。在设想一下今后的生活，父亲要为高台阶付出多少 呢？过高台阶生活也要有高台阶的心理准备，很明显，父亲不适应做高 台阶的主人。,父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。,说说你对父亲形象的看法,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。,说说你对这位父亲形象的认识,读懂作者,作者对父亲寄予了怎样的思想情感？,作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。,深入探究,1） “父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？,一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。,2） 在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到家里的喜事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？,放了四颗大鞭炮。,3）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？,奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。,4）父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。,5) 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？,第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气 是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前 后形成了对比；,第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；,第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新 屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前 后用了一二十年。,第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说明家庭的贫困。,这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈你的体会。,课本寻宝:,人物的细节描写就是对人物的神态、动作、语言、外貌、肖像和心理进行细致的刻画，从而表现人物的思想感情，完成对人物性格的塑造。它可以是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细节描写 。,任务： 请同学们从文中找出最能表现父亲情感和性格的神态、动作、及心理的细节描写。 讨论一下这些细节究竟写出了父亲什么样的感情。,（第 5 段）父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“因为沙子多 的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。”,这里是对父亲洗脚动作和父亲皮肤颜色的描写。从这一段的描写中用板刷刷脚上的泥沙说明父亲是一个吃苦耐劳的人，也可以看出父亲生活的贫困和艰辛；“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，看得出父亲的朴素和敦厚。,（第 13 段）父亲在准备建台阶时，有这样一段描写：“父亲坐在 绿荫里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”,这是对父亲神态的描写，父亲虽然忠厚老实，但看到别人家高高的台阶，内心世界还是时时有波澜的。一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。“柳树摇来摇去”的动态情景，看似环境的描写，却烘托出了父亲目光的专注和内心对住高台阶的向往与追求。“在父亲头上飘来飘去的一片片旱烟雾”犹如父亲心海的一阵阵波澜，又如萦绕着父亲始终挥之不去的一缕缕纷扰的思绪。可以想象，老实厚道的父亲此时心中是这样地思潮翻滚、百感交集。自卑和梦想交织在一起，神态描写中更让我们窥见父亲复杂的内心世界。写出了“父亲”对目标的痴迷和执着。,第19段:父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏,晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,父亲劳动时的卖力、忘我、投入,第22段:我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。,倔强，不服老,(第 21 段)在建好了新房，大家都来给他庆祝时有这样一段描写： “许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑。”,这一段既有对父亲的动作的刻画，又有对父亲神态的描写，写出了父亲在众人仰慕时不自在。父亲长期处于一种地位低的状态，由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。,(第 24 段)“父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。”,这一段是对父亲的动作描写。用了动词，写出了父亲对台阶的呵护。,小结：同学们，通过细节描写，我们能看到人物鲜明夺目的性格特征，能看到人物多姿多彩的内心世界。愿同学们学以致用，在写作中也运用细节描写，让我们的文章更加精彩！,品味语言，把握情感,本文有许多打动人心的地方，选取几处，饱含深情地大声读出来，先在组内读，待会读给全班听，最好用简明的语言谈谈你的理解和体会。,示例 1：文章一开始写道：“父亲总觉得我们家的台阶低”，而且“这句话不知说了多少遍”。,品析：这些话至少有三种意味在其中。第一层意思是我们家有台阶，虽然只 有三级，毕竟可以有一个安居乐业的住处，温饱不成问题，安全更不成问题。第 二层意思是台阶不高，意味着我们家的地位不高，一个新式农民应该有更高的需 求。第三层意思是一个“总”和“多少遍”，可见父亲的精神追求是何等强烈， 在心灵深处掀起了多少回惊涛骇浪，尽管父亲的“崇高目标”只对我表露，抑或 埋藏在自己心底，但可以肯定地说这种“尊重的需要”绝不是父亲的一时冲动的 表现，而是经过长时间的思想酝酿和准备的，他相信自己有能力实现这个“宏伟 蓝图”，他也似乎看到了一个九级台阶矗立在眼前。这种坚定的信念成为父亲日 后强大的精神动力，如在造屋和造台阶的千辛万苦父亲“扛”下来了，而且还是幸 福地“扛”下来了。父亲需要的尊重到底又是一种什么样的“尊重”呢？,示例 2：父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？,品析：这是文章最亮色的一笔，也是点睛之笔。“这人怎么了？”是父亲在完成所有规定“动作”之 后，所做出的拷问“动作”,这是一种最纯朴、最温暖的精神拷问。“这人”可以指“我”，也可以指从门 口经过的那个人，进而代指一切的人。如果指代“我”就是“我怎么了”，那就是问“我怎么就不能劳动 了，我老了吗？”或者理解为“我明明创造了九级台阶，应该高兴、自豪才对啊，为什么总感失落 啊？”这是一种对自己的疑惑和拷问。如果指代“从门口经过的那个人”，就是问“他怎么就看不到我 的台阶呢？他怎么可能看不到我的台阶呢？”这是对他人的疑惑和拷问。如果指代“一切人”那意味 就更深了，那就是问“人怎么了”？一个人在跨越式自我超越时，就一定像父亲那样付出身体和精神 的两伤吗？如果是，那么人就不能实现自我超越吗？不能有“崇高理想”吗？如果不是，人站在自己 的新“台阶”上，为什么不能享受物质和精神的双