2013年中考复习课件：中华文明的起源、国家的产生和社会变革.ppt

第一篇,夯实基础,第一部分 中国古代史,第1课时,中华文明的起源、国家的产生和社会变革,1北京人等早期人类原始文化遗存 2炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 3西周分封制的主要内容,4商鞅变法，战国时期的社会变革,考点1,北京人等早期人类原始文化遗存,1北京人,天然火,3 万年,人工,磨光,生活在北京周口店，距今约 70 万年至 20 万年，保留着猿 的某些特征，懂得使用_，过群居生活。 2山顶洞人 距今约_，相貌与现代人接近，懂得_取火， 已掌握_和钻孔技术，懂得爱美，通过群居(氏族)生活。,考点2,炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,1炎黄战蚩尤 (1)概况：黄河流域的黄帝部落联合炎帝部落，在_,大败蚩尤。,涿鹿,华夏族,宫室,挖井,(2) 影响：炎黄部落结成联盟，经过发展，形成日后的 _。 2黄帝 (1)贡献：建造_，制作衣裳，教人_，发明 舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。,(2)地位：后人尊称黄帝为“_”。,人文初祖,3尧、舜、禹的“禅让”,推举,(1)“禅让”的含义：尧舜禹时期形成的一种民主_ 部落联盟首领的办法。 (2)德才兼备。 4大禹 (1)贡献：大禹治水，公而忘私，三过家门而不入。 (2)影响：约公元前 2070 年，禹建立我国历史上第一个王 朝_。我国漫长的原始社会结束，_社,会开始了。,夏朝,奴隶,考点3,西周分封制的主要内容,巩固统治,周天子,诸侯,考点4,商鞅变法，战国时期的社会变革,1变革背景：,地主,封建,(1)春秋以来，随着生产力的发展，封建_和农民产 生。 (2)战国时期，新兴的地主阶级为了确立_统治，发 展封建经济，先后在各国掀起变法运动。,2商鞅变法： (1)时间：公元前 356 年(战国秦孝公时期)。,(2)内容：,土地私有,徭役,军功,县制,(3)作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断 加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦国统一六国奠定 了基础。,3影响：各国通过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶 级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成,为社会主要矛盾。我国的_形成了。,封建社会,1北京人、山顶洞人的生存年代易混淆,北京人距今约七十万年至二十万年，山顶洞人距今约三万年。,2北京人使用火的情况,北京人使用天然火，不是人工取火；懂得人工取火的是山,顶洞人。,3黄帝与皇帝,黄帝与皇帝的不同在于：黄帝是中国古代传说中的一位部 落联盟首领，而皇帝则是秦始皇设置的对古代中国最高统治者 的称呼，是最高权力的象征，中国第一个皇帝是秦始皇。,4夏朝的建立者,夏朝的建立者是禹，他在约公元前 2070 年建立了我国历史 上第一个国家夏朝，而启开始了“家天下”的历史。,5春秋结束的时间与战国开始的时间,春秋时期结束与战国时期开始，时间不一样。春秋时期结束 于公元前 476 年，而战国时期开始于下一年，即公元前 475 年。,6铁农具出现的时间,春秋时期，我国发明生铁冶炼技术，并且铁农具开始广泛 应用于农业生产领域。而到了战国时期，铁农具得到了进一步 的推广和使用。,考点1,北京人等早期人类原始文化遗存,B,1(2012 年广东)生活在距今约 7020 万年、保留着猿的某,些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是(,),A元谋人,B北京人,C半坡人,D河姆渡人,2(2010 年广东深圳)火的使用是人类利用自然力的一个重 大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人,类是(,),B,A元谋人,B北京人,C河姆渡人,D半坡人,考点2,炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,3(2012 年湖南常德)一代伟人孙中山的诗句“中华开国五 千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”,的历史是从下面哪一人物开始？(,),A,A黄帝 C舜,B. 炎帝 D禹,4(2012 年江苏扬州)传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人,),D,文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是( A建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B让部下发明文字、历法、算术和音乐 C妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术 D中华原始医药学的创始人,考点3,西周分封制的主要内容,5(2012 年广东)荀子载：西周“兼制天下，立七十一,),C,国”。与“立七十一国”相关的制度是( A世袭制 B禅让制 C分封制 D郡县制,6(2012 年广东汕头)西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽,火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了(,),D,A封建制的法规 C世袭制的传统,B禅让制的规则 D分封制的义务,考点 4,商鞅变法，战国时期的社会变革,7(2012 年湖南长沙)改革是社会进步的推动力。经过商鞅 变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的,内容中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是(,),A,A国家承认土地私有 B奖励耕战 C废除旧贵族特权 D建立县制,8(2012 年山东德州)某校七年级一班同学在学习“商鞅变 法”时，排练了形象生动的历史课