七年级下册期末复习.pptVIP

填空： 1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫 。赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子均选自 ，其作者相传是 （国名）的 （人名）。 2、智子疑邻选自 ，作者是 （时代）末期著名 家 （人名），是诸子百家中 家思想的代表。 3、塞翁失马选自 ，此书为 （朝代）淮南王 等编著。 4、用现代汉语翻译句子。 （）其子曰：“不筑，必将有盗。” 其邻人之父亦云。 （）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 5、课文开头八个字写了什么？ 6、富家被盗的原因是什么？ 7、这则寓言的寓意是什么？,阅读智子疑邻回答问题,写故事发生的背景,家富，且“天雨墙坏”,教育人们不可因人废言，要看意见正确与否,近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。,阅读塞翁失马回答问题,阅读郭沫若诗两首回答问题,一、给下列加点字注音并解释整个词语。 1、缥缈（ ）： 2、笼罩（ ）： 3、鲛人（ ）： 4、疏星（ ）： 二、填空题。 1、天上的街市和静夜的作者是 ，原名 ，是我国现代著名的 、 ，代表作有诗集 、 ，话剧 。 2、天上的街市一诗以 和 描绘了一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。诗中主要表现了对黑暗现实的 和对理想生活的 ，激发人们为实现这一理想而奋斗。 3、静夜全诗紧扣住一个“ ”字，对人间世界和天上世界进行了描写，以笼罩天地的“ ”营造出 的氛围，使这首诗成为一个和谐、统一的整体。,形容隐隐约约、若有若无,像笼子似的罩在上面,指神话传说中住在海底的神人,稀疏的星星,联想,想象,恬静、清新,阅读静夜回答问题,1、本诗的结构与天上的街市极为相似：都是在_ 的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。 2、在诗的第节中，诗人用 、 、 、 、 这些意象，描述了静谧的夜景。 3、诗中借“_”的传说，表达了诗人 _的感情。（2分） 4、诗的第节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？ 答：,写景,村庄,月光,想像,松林,白云,疏星,鲛人流珠,不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。,8、皇帝的新装作者_ 是 _著名童话作家，代表作有_， _，_等。（3分） 9、给下列红字注音：（3分） 炫耀（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 骇人听闻（ ）随声附和（ ） 赏赐（ ） 10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？ 11、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？ 12、“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个_句，这两个句子既写出了皇帝的_，又写出了他的_。 13、下面说法有误的是（ ） A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。 B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。 C、在这几段选文中皇帝是中心人物。 D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。,阅读皇帝的新装18-36段回答问题,是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官,虚伪透顶，怕人家说他不配当皇帝,反问,恐惧,骄横,D,15、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？ 16、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是 19、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是 20、这篇童话反映生活的主要方式是（ ） A、拟人和想象 B、比喻和夸张 C、想象和象征 D、想象和夸张 21、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？ 22、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。,怕别人认为自己是愚蠢的、不聪明的,表示孩子还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话,虚伪，愚蠢,D,要无私无畏，敢于说真话,摆出更骄傲的神气；表现皇帝的虚伪和愚蠢。,奂（hun ）山山市，邑（y）八景之一也，然数（sh）年恒（hng）不一见。孙公子禹(y)年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（mng），相顾惊疑，念近中无此禅(chn)院。无何，见宫殿(din)数十所，碧瓦飞甍(mng)，始悟为山市。未几，高垣(yun)睥(p)睨(n)，连亘(gn)六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊(fng)若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽(mng)莽然，城市依稀而已。既而，风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉 皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数（sh），楼愈（y）高，则明渐少。数（sh）至八层，裁如星点。又其上，则黯（n）然缥（pio)缈(mio)，不可计其层次矣。而楼上人往来屑（xi）屑，或凭或立，不一状。逾（y）时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏(sh)忽如拳如豆，遂（su）不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆(s)，与世无别，故又名“鬼市”云。,阅读山市回答问题,1、用简洁的语言概括课文的内容 2、作者是借哪些人的观察描写山市的？ 3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？ 4、出自本文的成语有哪些？ 5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。,借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。,当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释,子虚乌有、历历在目、黯然飘渺、风定天清等,孤塔宫殿城市危楼,记述了山市由生成到消失的过程,6、请你用一两个词语概括山市的特点？ 7、将“始悟为山市”改为“始知为山市”好不好，为什么？ 8、课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语 9、课文最后一句在文中起什么作用？ 10、运用科学知识，请对“山市”这一现象作出解释？,奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端,“山市”与“海市”一样，是因光的折射而形成的一种自然现象,照应开头，说明奂山的地方确实有这种神奇的景象,不好。“始悟”有恍然的意思，它照应“数年恒不一见”。用“知”则没有醒悟、明白的意思。,子曰：“学而时习之，不亦说（yu）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yn），不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省(xng)吾身。为（wi）人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传（chun）不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣(y) 。” 子曰：“学而不思则罔（ wng )，思而不学则殆(di)。” 子曰：“由，诲（hu）女（r）知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zh）也。”,阅读回答问题,子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（ xng ）也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎! 己所不欲，勿施于人。”,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,阅读咏雪回答问题,阅读陈太丘与友期回答问题,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为（wi)之强(jing)。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(l)云端，为（wi）之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾(l)凸者为丘，凹者为壑(h)，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。,阅读童趣回答问题,名著导读：,(1)繁星、春水诗集表现了：母爱、童真、 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ” (2)根据要求，写出伊索寓言中的相关故事或寓意。(3分) 表现穷人对为富不仁者的不满； 告诫人们对恶人千万不能心慈手软； ； 狐狸和山羊,自然,爱的哲学,赫剌克勒斯和财神,农夫和蛇,做好事也要看对象，以免上当受骗,22、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“_”著称。 23、繁星、春水是冰心在印度诗人 的 的影响下写成的。集中体现了 三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。 24、总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是 。 25、冰心原名_，诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_”、“_”。 27、伊索寓言是_ _寓言的汇编，相传为_所作。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。 29、“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 _ ，把成就事业的起步阶段比喻为 _ ，把奋斗的辛劳比喻为 _ ，把自我牺牲比喻为 _ ”，生动贴切，发人深思。,爱的哲学,泰戈尔,飞鸟集,母爱 童真 自然,1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。 4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。 6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。,修改病句,6.这几段描写表现了主