七年级语文下册《现代诗二首》优秀实用课件苏教版.ppt

回延安,再别康桥,贺敬之,“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。 ”,写作背景,信天游,信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。,作品简介,诗人贺敬之是吃延安的小米饭，喝延河水长大的，对延安有着着特殊的感情。1956年，诗人回到延安，旧地得游，思绪万千，创作了这首感情真挚、质朴的抒情名篇。,一开头，兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来！真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱！ 臧克家,二、忆延安： 追忆当年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系,三、话延安： 描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。,四、看延安： 描绘了延安新貌，赞美十年来党领导下延安的巨大变化。,五、颂延安： 歌颂延安的光辉历史， 展望美好的明天,一、回延安： 阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦,思路结构,把诗歌的内容表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热烈,比喻,拟人,排比,杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。,一口口的米酒千万句话 长江大河起浪花。,头顶着蓝天大明镜， 延安城照在我心中：,一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩红； 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风,对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。,多种修辞,夸张,身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！,千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看！,白生生的窗纸红窗花 娃娃们争抢来把手拉,渲染,米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。,夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情,树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人,比兴,比以彼物比此物也,“兴”者，起也；取譬引类，起发己心。,兴先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。,作品主旨,鲜明的地方色彩,诗里有这样的话：“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话之多。又如：“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。 （图为今日延安街景）,夸张手法的运用,再别康桥,“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好处就得不着，女人的坏处就使他牺牲了。” 冰心,徐志摩,康桥,即剑桥,英国著名的剑桥大学所在地。徐志摩曾在19211922年，经狄更生介绍在皇家学院作旁听生，在英国留学两年,大部分时间在此度过。本诗作于1928年11月作者自英伦乘船返国途中。由于这是作者旧地重游,重访昔日进修、留下美好记忆的学府所在地康桥,故以“再别康桥”为题。,写作背景,康桥：诗人自由之梦飞翔的地方,康桥：诗人爱之梦破灭的地方,康桥：诗人美之梦蕴积的地方,我的眼光是康桥教我睁的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自我的意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩吸烟与文化,再别康桥是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。 全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。 这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。,诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，再别康桥一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。,印象感知,意象美,在意象的选择上诗人独具慧眼，请找出本文的意象分别是哪些？这些意象的选择有什么作用?,云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。,诗人告别康桥时，避开一般离别诗的告别对象，而选取云彩等自然景物，描绘出如诗如画、如梦如幻的境界，营造出一种清新感，以此来表现康桥秀美风光和自己对康桥的眷恋。,诗歌鉴赏,情感美,“招摇” 常含贬义，常与“过 市”连用。用在这里恰当吗？“甘心 ”表现 了诗人怎样的感情？,“招摇”写康河的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，写出了康桥对诗人的欢迎态度。在这诗情画意中，他甘心做康河里的“一条水草”，写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。,为什么诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”？,“新娘”既是一种景象，也是“我”心中之旧情的流露，把“金柳”比喻成“新娘”，表现诗人对康桥极度迷恋的感情。,诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他来到和离开康桥时的情景呢？,诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别，他唯恐惊破心中之梦，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。,形式美,音乐美,A.押韵. （韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；萧、桥；来、彩。每节押韵，逐节换韵，音律和谐。）,B.节奏舒缓、悦耳，音节和谐、优雅。,C.回环复沓。首节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。,绘画美,七节诗，几乎每节都包含一个可以画得出的画面，语言上多采用有色彩的词语.：云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓，描绘出一幅幅清新、明丽的画面，创设出一种梦幻般的意境。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉