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文档简介

13.夜莺的歌声,词 语,沉寂 盘问 吹哨子 埋伏 凝神 烧毁 挺巧 一甩 鬼子 滚到 听惯 汉子 踢球 削皮 冲锋枪 以防万一 斯切潘叔叔 喂,自学新课：,1快速默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。（已经用“ ”画下来的。） 2读读句子，思考夜莺的歌声有什么作用？,1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。,2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，,3、夜莺的歌声越来越响了。,5、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。,4、夜莺还是兴致勃勃地唱着那歌声已经 没有什么新鲜的意思了。,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。,从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义。“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。,思考题,自读第一部分4至24自然段，小夜莺是个怎样的孩子？从哪儿体会到的？用波浪线画一画。,孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。,“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了小夜莺在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量，他是多么勇敢。,“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了!野兽来了! 就都跑了。”,村庄里真的有很多鸟吗？联系文章开头，想想“麻雀、乌鸦、猫头鹰”指的是谁？,
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