《f送东阳马生序》PPT课件.ppt

送东阳马生序复习课,复习目标： 1、积累宋濂及“序”有关的常识 2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子） 3、理解文章的内容与对比写法。 4、会背诵、翻译、默写全文 复习方法： 知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法,（一）、文学常识积累： 本文作者是： ， 朝文学家。序，文体名，分为书序和赠序，本文属 ，临别赠言，宋濂以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习。,宋濂,明,赠序,看拼音写汉字或看汉字写拼音 嗜学 （ ） 弗之怠( ) 既加冠( ) 硕师( ) 执经叩问( ) 叱咄( ) s( )其欣悦 负qi（ ）曳x（ ） 皲裂 ( ) 媵人( ) 以qn（ ）拥覆 同舍生皆被( )绮绣 右备容臭( ) 烨( )然 緼( )袍b（ ）衣,sh,di,gun,shu,ku,ch du,俟,箧,屣,jn,yng,衾,p,xi,y,yn,敝,通假字 1、四支僵劲不能动： 2、同舍生皆被绮绣： 词类活用 1、腰白玉之环： 2、手自笔录： 3、日再食：,支”通“肢”，肢体,“被”通“披”， 穿,名词作动词，腰佩,用手，名作状,每天，名作状,一词多义 1、至：礼愈至（ ） 至舍（ ） 2、以：无从致书以观（ ） 以是人多以书假余（ ） （ ） 以衾拥覆（ ） 以中有足乐者（ ） 俯身倾耳以请（ ） 3、若：若神人（ ） 不若人也（ ）,周到,到达,来,因此,把,用,因为,来,好像,比得上,古今异义词 1、走送之：走，古（ ） 今（ ） 2、持汤沃灌：汤，古（ ） 今（ ） 3、人多以书假余：假，古（ ） 今（ ） 4、卒获有所闻：卒，古（ ） 今（ ）,跑,行走,热水,菜汤,借,虚伪，与“真”相对,最终,士兵,重点字词解释 1、无从致书以观 （ ） 2、弗之怠 （代词，抄书 ） 3、不敢稍逾约 （超过约定的期限） 4、从乡之先达执经叩问 （请教） 5、未尝稍降辞色 （言语和脸色）,得到,重点字词解释 6、援疑质理 （提出 ） （ 询问 ） 7、或遇其叱咄 （训斥，呵责 ） 8、俟其欣悦 （等待 ） 9、媵人持汤沃灌 （ 浇洗 ）,重点字词解释 10、以衾拥覆 （ 被子 ） 11、右备容臭 （ 香气 ） 12、烨然若神人 （ 光彩照人的样子 ） 13、余则緼袍敝衣处其间 （旧絮 ） （ 破 ）,文言特殊句式 1、宾语前置倒装句式： “弗之怠”句子应变换成： 弗怠之 2、省略句式：（ ）色愈恭，礼愈至,余,方法提示：翻译的总原则是直译为主，意译为辅。 翻译的步骤是：“解词”“串意”“顺意”，通过这三步来完成的。即先解读重点词语，明确其含意和用法；再将一个一个、一组一组词意，语意串连起来，形成句意；最后，把整个语句顺畅起来，亦即各词语间不连贯的使其连贯起来，不通顺的使其通顺起来。 示例：无从致书以观。(无从：没有办法。致：取得，这时指买到。)没有办法买书来看。,1、录毕，走送之，不敢稍逾约。 2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叫问。 3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 4、故余虽愚，卒获有所闻。,抄写完后，赶快跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限,又担心没有大师、名人交往，我曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。,有时遇到他的斥责，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢辩说。,所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获 。,5、日再食，无鲜肥滋味之享。 6、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 因为我心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。,每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。,我却穿着旧棉袄破衣衫生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。,整体感知：文章结尾说“盖余之勤且艰若此”，你认为艰辛表现在哪些方面？ 第一段：幼时（抄书）之苦 成年后（求师）之难 第二段：从师求学（路途）之艰 与同舍生比（生活）之苦 写作借鉴 文章何处运用了对比的手法，有什么作用？ “同舍生”服饰的华贵，与我的“缊袍敝衣”形成鲜明对比，突出了作者求学生活的艰苦和勤奋学习的精神。,拓展延伸： 1、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有何启示？请结合实际，谈谈认识。 虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻夺求学的精神却比不上他。因此，应向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。 2、中招复习很辛苦，请用一句古诗或古文，名人名言或自创格言激励自己。,2013广东中考：9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ) A手自笔录 虽人有百手 B.又患无硕师名人与游 故患有所不辞也 C.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕 10.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分） 我提出题难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。,C,11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。,D,12.解释下列句子中加点词语的意思。（2分） （1）蒙乃始就学： 于是，就。 （2）不敢稍逾约： 超过约定的期限。 13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）（2分） A.结友而别 足肤皲裂而不知 B.自以为大有所益 益慕圣贤之道 C.大兄何见事之晚乎 当余之从师也 D.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色,C,14.把下面句子翻译成现代汉语。（2分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想要你钻研经书当博士吗？ （2）以是人多以书假余。 因此，人们多愿意把书借给我 15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ， 继而现身说