江西省九江市同文中学2018_2019学年高一语文下学期期初考试试题.docx

九江市同文中学 20182019 学年度下学期期初考试高一语文一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。二次元是当下社会存在的一个亚文化族群。早期的动画、漫画都是由二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被爱好者称为“二次元世界”，简称“二次元”。广义上说，各种虚拟世界的卡通、动漫、电子游戏及其相关的核心产品与衍生产品都可以归为二次元的范畴。为何那么多人痴迷二次元文化？细究起来，主要有两点原因。其一是逃避现实的心理需求。不少青少年沉迷于二次元世界无法自拔，其实是不愿面对充满竞争和纷扰的真实世界。二是寻求认同的心理需求。处于边缘地位的亚文化族群往往要通过对亚文化的集体消费，不断强化着彼此间的认同感，感知个体存在的价值。二次元文化的盛行，于资本市场可能是利好，但对文化领域是喜是忧，则需要时间的验证。当下二次元文化的各类活动主要是在互联网这个场域完成的。新媒体不仅为二次元作品提供了便利宽广的展示平台，还为网络一代找到了同好聚集、思想碰撞的交流空间。在这种环境下，二次元逐渐跳脱了孤立的虚构故事空间，超越了动漫的艺术形式，形成涉及人群更广泛、内容更丰富的时尚潮流。然而，由于互联网对海量内容的筛选、监管和把控不甚严格，使二次元文化落入野蛮生长、差参不齐的窠臼。随着主要受众群体年龄的增长和心智的成熟，二次元文化与主流文化破壁交融的进程将逐渐加速。为了更好地获得年轻人的认同，我们应当通过参与创作或评论引导的方式影响二次元文化，指引其朝着更加健康的方向发展。有鉴于此，国产二次元作品，至少应在以下三个方面进行提升。一是融入优秀传统文化、 社会主义核心价值观等主流文化提倡的要素。二次元这种创作传播方式，须在中华文化内涵的挖掘上有所倾斜，这样才能为青少年亚文化和主流文化的对接打下基础，给主流文化的发展开辟更多维度。二是从注意力经济转向情感力经济。动漫之所以吸引人，是因为里面的人物个性鲜明、情感丰富。尚处于发展初期的国产二次元作品却更多地流于肤浅的无厘头搞笑，或一味追求视觉刺激，堆砌俊男美女、宏大场景。试问，如是没有充分的情感张力，又怎能与观众深度互动、引导他们进行理性思考呢？三是取材于现实，靠生活质感打动观众。与其他艺术形式一样，二次元文化唯有回归现实，脚踏大地，才能更加震撼人心，引发共鸣，产生巨大的精神力量。（摘编自宋磊面对“二次元潮流”，主流文化不应缺位）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A. 由二维图像构成的、画面是一个平面的艺术作品就称之为“二次元世界”。B. 事实已经证明，二次元文化的野蛮生长和参差不齐对文化领域来说忧大于喜。C. 亚文化族群可以通过集体消费“二次元世界”，不断强化着彼此间的认同感。D. 二次元文化和主流文化的交融是大势所趋，其主要原因是受众年龄的增长。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A. 文章就二次元问题从解释概念到分析原因，再到解决问题，可谓层层递进。B. 文章在论证过程中，侧重点就在于剖析了二次元文化受到追捧的两大原因。C. 文章基于对二次元文化的隐忧，最后提出二次元文化健康发展的三个办法。D. 虽无例证和数据，但文章能从理论高度进行逻辑分析，也同样使读者信服。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A. 如果青少年不再沉迷于网络游戏，那么二次元文化就不可能这么火爆兴盛。B. 二次元文化落入野蛮生长、参差不齐的窠臼与互联网对海量内容的筛选、监管和把控不严格有很大关系。C. 将社会主义核心价值观融入二次元文化，是提升二次元文化品位的重要手段。D. 二次元文化只有回归现实，脚踏大地，才能引发共鸣，产生巨大的精神力量。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。额尔古纳河右岸（节选）迟子建我是个鄂温克女人。我的弟弟鲁尼降生了。一看到鲁尼的笑脸，父亲阴沉的脸也会变得和颜悦色了。 父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他。我还记得那是一个凉爽的夏夜，是个满月的日子，我正跟着母亲在火塘边捻筋线， 鲁尼跑进来，他兴冲冲地告诉我，一会儿父亲要带着他，乘着佳乌（桦皮船）去河湾打猎。我对堪达罕（兴安岭森林里体态最大的动物，学名驼鹿）并没多大的兴趣，但我很想乘坐佳乌。我央求母亲，让她跟父亲说说，把我也带上。林克背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔。路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不 许往水中吐痰。那条河流很狭窄，水也不深，林克就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和鲁尼上了船，然后自己才跳上去。船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵 阵凉风掠过，非常舒服。在水中行进时看岸上的树木，个个都仿佛长了腿，在节节后退。好像河流是勇士， 树木是溃败的士兵。林克将桦皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。林克上了岸，他让我和鲁尼不要下船。 父亲一离开，鲁尼就吓唬我说，快看，前面有狼，我看见它的眼睛发出的亮光了！我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我怎么跟你说的了？一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的！鲁尼立刻就安静下来了，他用手指轻轻弹了几下船身，就像敲着他自己的脑壳反省似的。林克很快回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和蹄印，粪便很新鲜， 说明几个小时前它还来过这里。从它的蹄印来看，它是一头成年的堪达罕，很有分量。林克说我们到对面 的柳树丛中守候它。我们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成了一片陆地。我们潜伏在船上，林克让鲁尼帮他把枪膛上了子弹，然后用手指在嘴唇那儿竖了一下，示意我们不可出声。 我们敛声屏气地等待着。父亲咽了口唾沫，我听见了“嚓嚓”的声响，这“嚓嚓”声很快变成了“噗噗”声，循声望去， 发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动！父亲抑制不住兴奋地“哦”了一声。堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里 当堪达罕离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它的模样，它一定是胃口很大的，万一父亲打不中它， 它反扑过来，我们的佳乌就会被它踏碎，我们只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了。林克确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心 等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地昂了晃脑袋，打算上岸的时候，林克才把枪打响。枪响的 时候，我的心也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕栽歪了一下身子，似乎要倒在水中的样子，但它很快又 站直了，朝枪响处奔来，我顾不得林克的嘱咐了，我哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。林克又在它身上 连打两发子弹，它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才“咕 咚”一声倒下了，溅起一朵巨大的水花。鲁尼欢呼起来，林克也长吁一口气，放下枪。我们又等待了 两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。 想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么 的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。【注】额尔古纳河右岸是第一部描述我国东北少数民族鄂温克人生存现状及百年沧桑的长篇小说， 显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A. 小说描写“我”同父亲、弟弟一次夜间狩猎的经历，呈现给读者一次惊险刺激的狩猎之旅，感受到鄂温 克人独特的民族风情。B. 文章画线部分描绘了堪达罕被射杀后的场景，给人留下了血腥的印象，表达了“我”对父亲射杀堪达罕 这一行为的不满。C. 枪一响，“我”吓得魂飞魄散；看到死去的猎物，“我”吓得颤抖，弟弟却非常高兴，这表明弟弟比“我” 更有可能成为优秀猎手。D. “好像河流是勇士，树木是溃败的士兵”运用比喻手法，写出行船时的惬意，与下文狩猎时的紧张氛围 形成鲜明对比。5. 从全文看，父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情？（6 分）6. “我”在小说中起了怎样的作用？结合文本内容谈谈你的理解。（6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，79 小题。材料一：在个人属性中，学习成绩、城市户口、东部地区、一二线城市正向影响青少年网络素养，年级对网络 素养的影响为负向。数据显示，初中生的网络素养水平高于高中生，网络信息分析和评价能力随年级升高 而提高。随着学习成绩的提高，青少年的网络素养也显著提高。东部地区青少年网络素养水平显著高于其 他地区，中部地区的青少年网络素养出现“凹陷”状况。以城市来看，一线城市青少年的网络素养水平最 高。从性别上看，在上网注意力管理和自我信息控制方面，女性青少年优于男性青少年；在网上信息搜索 的利用、网络信息分析与评价、网络印象管理方面，男性青少年优于女性青少年。在家庭属性中，上网设备数量、与父母亲密程度、与父母讨论频率对青少年网络素养有显著的正向影 响。与双亲居住，对青少年上网注意力管理和自我信息控制能力的提高有显著影响。随着家长对青少年上 网行为干预频率的提高，青少年上网注意力管理能力显著下降。与父母讨论的频率越高，青少在网络信息 搜索与利用、信息分析与评价、网络印象管理方面的能力越高。在学校因素中，学校开设相关课程、教师使用多媒体的频率与青少年网络素养呈正相关。数据显示， 学校开设有关网络（信息）素养课程对青少年的上网注意力管理、网络信息搜索与利用以及自我信息控制 有显著的正影响；教师使用多媒体的频率越高，青少年网络素养越高。（摘编自中国青少年网络素养有待提升）材料二：未成年人在家上网的比例最高，从 81.1增加到 94.6，网吧上网比例从 376下降到 17.7。这与青少年整体上网地点分布的变化趋势相同。从网络接入方式看，手机上网使用率从 630上升至 81.2，台 式机上网选择率从 750下降到 70.2。在互联网时代，智能手机相比于传统的 PC（台式机）工具更加适用于碎片化的场景，未成年人更加青睐高度自由的手机终端，可以预见在不远的将来，PC 时代或许将没落。在使用行为上，未成年人的搜索引擎使用率有大幅提高，已经从 70左右提高到了 85左右，网络游戏和论坛使用率出现了同比下滑趋势。但网络游戏的使用率仍然处于 69.2。笔者认为：将未成年人玩网络游戏看作洪水猛兽是不合理的，只要进行健康的引导，不失为缓解学习压力和提高情商智商的有效工具。网络购物使用率从 161 增加到了 439，超过 4 成的未成年人有网购行为，这其中也包括一些非理性购买行为，未成年人在家长不知情的情况下随意网购的现象层出不穷，这需要家长、电商、政府的共同努力，从家庭监管、行业自律和法规完善等角度多管齐下，以保护未成年人网络权益和引导其正确进行网购。（摘编自青少年网民群体特征与上网行为的动态变迁历年（中国青少年上网行为调查报告）研析）材料三：“历年青少年网民的网络使用行为”统计图表单位：%一级指标二级指标2009201020112012201320142015信息获取搜索引擎73.984.782.384.180.581.686.6网络新闻72.070.161.8-73.874.5交流沟通博客68.674.171.965.076.644.437.6即时通信77.082.686.085.191.193.092.4社交网站50.962.057.755.645.7-电子邮件56.255.047.246.337.637.834.5论坛31.734.925.830.721.421.118.0网络娱乐网络音乐88.185.181.282.883.777.580.2网络视频67.066.666.866.472.969.475.4网络文学47.148.144.446.945.046.944.6网络游戏77.274.872.968.465.764.366.5商务交易网络购物26.532.936.545.250.056.961.3网上支付22.927.831.941.639.048.862.0网上银行21.426.129.640.137.043.745.6（摘自中国青少年上网行为调查报告【注】“娱乐、沟通”是青少年这一群体的主要上网动机，青少年对于网络新闻的关注度相对较低。青 少年倾向于简单、互动性和社交性强的信息互动方式，QQ、微信等即时通讯网络软件迅速快捷的优势也是电子邮件、博客使用量下降的主要原因。网络视频能够以电脑或者移动设备为终端，进行可视化聊天，这能够有效满足青少年即时交流和学习的需要。随着生活水平和收入的提高，很多家庭都给子女更多的零花钱。7. 下列对材料三统计图表的分析，不正确的一项是（3 分）A. 从信息获取方面看，网络搜索引擎使用率明显要高于网络新闻使用率，这可能与青少年的主要上网动 机“娱乐、沟通”有关。B. 网络视频使用率整体呈增长势头，是由于网络视频能够以电脑或者移动设备为终端，进行可视化聊天，能够满足青少年即时交流和学习的需要。C. 在交流沟通方面，即时通信使用率保持在高位且整体呈增长态势，原因就在于青少年倾向于简单、互 动性和社交性强的信息互动方式。D. 从商务交易方面看，网络购物、网上支付和网上银行使用率整体呈高速增长态势，原因之一是很多家 庭为子女提供了经济基础。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A. 材料一从个人、家庭、学校三方面分析影响青少年网络素养的因素；材料二从上网地点、接入方式 和上网行为等角度分析未成年人网络行为的变迁。B. 在使用行为上，网络游戏的使用率虽然有所下降，但仍处于高位，这表明：网络游戏是未成年人缓 解学习压力、提高情商智商的有效工具。C. 手机上网使用率上升，台式机上网选择率下降，这是因为智能手机比 PC 工具更适用于碎片化场景， 更受未成年人青睐。因此，PC 时代或许将要没落。D. 要防止未成年人进行非理性网购，引导其正确进行网购，就需要家长、电商、政府共同努力，从家 庭监管、行业自律和法规完善等角度多管齐下。9. 家庭和学校在提升青少年网络素养方面分别应该怎么做？请结合材料简要分析。（6 分）二、古代诗文阅读（38 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，1013 小题。褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院 者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文 漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深， 则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者， 曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于 幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者， 可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深 思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。（宋王安石游褒禅山记）10. 下列各组句子中加点的虚词，意义和用法相同的一组是（3 分） A.夫夷以近，则游者众余与四人拥火以入B. 距其院东五里以其乃华山之阳名之也C. 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众入之愈深，其进愈难，而其见愈奇D.盖余所至，比好游者尚不能十一盖其又深，则其至又加少矣11. 选出下列解说有误的一项（3 分）A.王安石是唐宋八大家之一，其与唐宋八大家中的另两位（欧阳修、曾巩）同属江西人。 B.以其乃华山之阳名之也。阳：古时称山的南面，水的北面。C. 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。庐冢，也叫做“庐墓”，古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他 们死后服丧期间，为守护坟墓而盖的屋舍。D. 唐浮图慧褒始舍于其址。浮图，梵语(古印度语)音译，也写作“浮屠”，本意是佛或佛教徒，也指佛 塔，本文即佛塔。12. 下列对课文的分析不恰当的是（3 分）A. 本文是一篇游记，但不同于一般的游记，其重点不在记游，而在写游览中的心得体会，因此以议论为 主，说明治学应具有顽强不屈的探索精神和“深思慎取”的严谨态度。B. 文中说，古人观察自然，往往有得，是因为他们对事物观察思考得深入而且广泛。作者称引古人，是 为了借古鉴今，提倡学习古人那种探索的精神。C. 王安石在文中提出了爬山(引申为治学)的三个条件：志、力、物相。作者认为，在这三个条件中，“志” 是最重要的，“力”(能力)和“物相”(物质条件)则是无关紧要的。D. 王安石的伤仲永和游褒禅山记都讨论了治学成才的道理，二文都没有否定人的先天条件(智力 和体力)对于成功的意义，但前文强调后天教育培养的作用，后文强调人的精神意志和主观努力的作用。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1） 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（2） 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，1415 小题。春日登楼怀归宋寇准高楼聊引望， 杳杳一川平。野水无人渡， 孤舟尽日横。荒村生断霭， 古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。【注释】旧业：祖上的基业。 清渭：寇准的家乡在渭水北岸的下邽，他当时在湖北，所以有“遥清渭” 的感叹。14. 下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A. 首联点明登楼。登高远眺，放眼所见的是朦胧之景，一片广袤无际的平野，意境清新婉转，契合下文情 感的表达。B. 诗的前三联写春日登楼的见闻，意象鲜明，写景生动形象。登楼见闻领出了尾联，尾联化景为情。 C本诗对仗工整。颔联“野水”对“孤舟”、“无人渡”对“尽日横”，浑然天成；颈联以“荒村”对“古 寺”、“生”对“语”、“断霭”对“流莺”，严谨工整。D颔联化用韦应物的“野渡无人舟自横”，两者意境相近，寇诗着“尽日”一词更强调了其时间之长，又 有一“孤”字，再加上“野水”的意象，其意境比韦诗要来得更为丰厚些。15. 尾联以“惊”字收笔，表现了诗人情感的变化，但是诗人却不直接点出，请结合全诗分析诗人情感的变 化。（6 分）（三）名篇名句默写（10 分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1） 诗经卫风氓中，写女子婚后日夜辛苦劳作的诗句是 ，。（2） 离骚中，感慨自己烦闷失意，走投无路，内心无比忧闷的诗句是 ，。（3） 归园田居中，陶渊明用远景镜头描绘出了村庄宁静、朦胧和安详特点的诗句 是 ，。（4） 兰亭集序中，作者否定道家把死生和长寿短命等同视之的诗句是 ，。（5） 赤壁赋中，叙写月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是 ，。三、语言文字应用（16 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。阅读有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则 地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维最终却在争执中得以发散。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，细细研读，琢磨他们的一招一式，会在 中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前 ，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名我知道大师们在云霄中注视着后人，（）；今人虽然平凡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命不断蜕变之中， 蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们在较量中丰富了自己，迸发出从未有过的力量。阅读是一种孤独，它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以同享美味；前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的 。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书 页里渗出叹息的悲悯。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的抚慰，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一组是（3 分）A. 千方百计潜移默化顶礼膜拜窃窃私语B. 处心积虑耳濡目染奉若神明窃窃私语C. 千方百计耳濡目染顶礼膜拜窃窃私议D. 处心积虑潜移默化奉若神明窃窃私议18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A. 如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯B. 你如果不听，他就不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯C. 如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息D. 你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A. 他们虽然已经凝固，但依然灿烂B. 他们虽然灿烂，但已经凝固C. 虽然他们灿烂，但已经凝固D. 虽然他们已经凝固，但依然灿烂20. 请给“月送花香浮小院”选出最好的下联（3 分）A. 绿叶红花映山前B. 风吹萤火到满园C. 风随春风到天明D. 风摇竹影到幽斋21. 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格一致。(4 分)人生中的每一场磨难，都是毕生宝贵的财富。战国时的爱国诗人屈原，仕途坎坷，枉遭放逐，悲愤之 余，成就千古诗篇离骚；汉代著名史官司马迁，命途多舛，惨遭宫刑，忍辱负重，写成史学巨著史 记； 。四、写作（60 分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。“这是最好的时代，这是最坏的时代。” 这是英国作家查尔斯狄更斯代表作双城记中的一句广为人知的名言。请根据上面这句名言，结合当今时代，谈谈你的感受和思考。【要求】角度自选，立意自定，题目自拟。写记叙文或议论文。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。九江市同文中学20182019学年度下学期期初考试高一语文试卷答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）1.C A项，第一段说的是“早期的动画、漫画都是由二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被爱好者称为二次元世界，简称二次元”，这是针对早期的动画和漫画而言，并不能由此就说“由二维图像构成的、画面是一个平面的艺术作品就称之为二次元世界”。B项，“忧大于喜”错误，这一结论过于武断。文章第二段只是说“但对文化领域是喜是忧，则需要时间的验证”“由于互联网对海量内容的筛选、监管和把控不甚严格，使二次元文化落入野蛮生长、参差不齐的窠臼”，这是存在的问题，但不能就此说“忧大于喜”。D项，“其主要原因是受众年龄的增长”错误，选项原因概括不全，文章第三段说“随着主要受众群体年龄的增长和心智的成熟，二次元文化与主流文化破壁交融的进程将逐渐加速”，由此可知，除了年龄增长原因，还有心智成熟的原则。2.B B项，“侧重点就在于剖析了二次元文化受到追捧的两大原因”错误，从文中来看，第二段前半部分分析二次元文化受到追捧的原因，接着就分析二次元文化的野蛮生长和良莠不齐的影响，第三段提出解决问题的方法，故文章的侧重点应在提出解决问题的办法。3.A A项，说法太绝对，网络游戏只是二次元文化中的一项内容，它不能左右整个二次元文化的火爆兴盛与否。（二）文学类文本阅读（15 分）4. B 5. 在鲁尼八九岁时，就带他在营地附近狩猎。 在带“我”和弟弟打猎路上，讲解上佳乌后的禁忌。告诫鲁尼好猎手不能在出猎时胡乱说话。 狩猎过程中向“我们”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征。 潜伏时，让鲁尼帮他把枪膛上了子弹。 给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。（每点1分） 6. “我”作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇，对其他人物的态度及感受都是从“我”的角度来展示的。使人物的形象更加鲜明、突出，文中父亲、弟弟的性格由于“我”的存在而更加鲜明突出。第一人称使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。（每点2分）（三）实用类文本阅读（12 分）7C “原因就在于青少年倾向于简单、互动性和社交性强的信息互动方式”这一表述不当，归因不全面，除了这一主观原因外，还有客观原因，即QQ、微信等即时通讯网络软件具备迅速快捷的优势8B “网络游戏是未成年人缓解学习压力、提高情商智商的有效工具”推理欠充分，由前面的信息不能得出后面的结论9（1）家庭方面：父母与孩子要建立良好的亲子关系；父母应适度干预青少年的上网行为，多角度介人，建立科学的家庭上网规则；父母应培养与青少年平等讨论和分享的良好习惯。（3分）（2）学校方面：学校应该开设与提升网络素养相关的课程；教师在教学中多使用多媒体；进一步提升教师网络素养水平，在教师培训和继续教育课程中増加网络素养模块。（3分）二、古代诗文阅读（38 分）（一）文言文阅读（19 分）10. D（A两个“以”都是连词，前者表并列，后者表修饰；B两个“其”都是代词，前者是指示代词，那，后者是人称代词，它；C两个“而”都是连词，前者表顺接，后者表转折；D两个“盖”都是揣测副词，大概、可能。） 11. D 12. C 13. (1)我们出洞以后，就有人责怪那个要求出来的人，我也后悔自己跟随他们，以至不能尽情享受那游览的乐趣。（“既” “或” “悔其” “极” 句意）(2)