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,8 、7 、6加几 练习课,第八单元:20以内的进位加法,一、复习引入,巩固算法,86,14,?,86,14,86,14,4,4,10,2,4,10,小结:计算这道题,同学们既可以把8拆成4和4,和6凑十;也可以把6拆成2和4,和8凑十,它们的共同点:都是先凑十,再计算算式的和。,二、多样练习,强化认知,13,84,12,口算我最棒!,96,15,76,13,48,12,69,15,67,二、多样练习,强化认知,?个,74,11,二、多样练习,强化认知,?个,74,11,小结:解决这样的问题,同学们要先认真观察,图中给出的信息是什么,问题是什么,明白信息和问题再列式解决问题。别忘了检查你的算式是否正确!,大于13,小于13,二、多样练习,强化认知,分苹果,8+2,二、多样练习,强化认知,分苹果,大于13,小于13,二、多样练习,强化认知,分苹果,8+9,大于13,小于13,7+7,二、多样练习,强化认知,分苹果,大于13,小于13,8+2,二、多样练习,强化认知,分苹果,大于13,小于13,7+5,二、多样练习,强化认知,分苹果,大于13,小于13,6+2+4,二、多样练习,强化认知,分苹果,大于13,小于13,二、多样练习,强化认知,分苹果,大于13,小于13,二、多样练习,强化认知,抱球比赛,12,2,3,4,5,6,7,9,8,请大家任意挑选2个数,写出一个进位加法算式,得数就是12。,二、多样练习,强化认知,12,84,12,75,12,66,12,57,12,93,48,12,39,12,12,小结:算式之间藏着秘密呢!相邻两个加法算式之间,一个加数 减少1,另一个加数增加1,和不变;交换算式中加数的位置,和也不变。,三、拓展练习,提升能力,13个,三、拓展练习,提升能力,小结:同学们解决问题时,要认真分析信息,可以先分别求出小猪、小兔抱了几个球,再求总和。当然,同学们也可以开动脑筋,用不同的方法解决问题!,三、拓展练习,提升能力,在里分别填上3、4、5、6、7。使每条线上的三个数相加都得12。,2,3,7,5,6,4,填一填,小结:同学们可以以2为突破口,12-2=10,因此,2、7、3在同一
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