《语用习语标记论》PPT课件.ppt

作者简介,侯国金 1963年生，湖北大冶人。中专毕业，自学英语专科、本科，198992年毕业于湖北大学英语系，获英语语言文学硕士学位，2004年毕业于上海外国语大学，获英语语言学博士学位。现任四川外语学院外国语文研究中心教授（2005年底从讲师职称破格晋升为教授），硕士生导师，外国语言研究所研究员，外国语文（原四川外语学院学报）副主编，英语研究编委，中国语用学研究会会员。兼做复旦大学中文系博士后研究。,Searle(1975：60)：“一言外行为的实施是通过另一言外行为实施的现象”。笔者(2002)把间接言语语言行为定义为“采用曲折的通常较长的言语形式表达一个更直接通常更短的表达式能够表达的话语内容和话语意义的现象”。,例如， 某人借了友人的红楼梦及译本两年不还，一日不期而遇，书主说其中一项： 1a) Return the books to me b) Can you return the books to me? c) Books d) I have nothing to read 间接主要是为了礼貌，即给对方留点面子，其次为了求异的趣味性或幽默。,2语用标记习语论 21语用标记假说,笔者(2004，2005a，b)提出语用标记论。在语言或语用系统里，处于“默认值”语用状态的，我们称之为“语用无标记式”。相反，就是“语用标记式”(下文“标记”都指“语用标记”),22语用习语假说,习语成语是“人们长期以来习用的、形简洁而意思精辟的、定型的词组或短语”(现代汉语小词典M983版：65)陆国强。(1989：164)说，习语有两个特征，一是语义的统一性，二是结构固定性。,何兆熊等(2000：125127)介绍了习语论(idiom theory)。人们习惯用Can you?的句式来间接请求指令，那么它就像put up等词组类习语一样属于人们语言运用的沉淀和凝固，即习语化。Searle(1975：6870)不赞成把间接言语行为当成习语。,Searle在认识到Can you?和Are you able to?等相关、相似的句式言外行为迥异之后，他提出间接言语的规约性( idiomaticityconventionality)一说。因此，他在Grice(1975)的合作原则的方式准则上增补了一条：,“按规约来说话(speak idiomatically)，除非有特别的理由。”(转引自姜望琪2000：246)拙见是：间接言语形式当然不是一般的习语，但是我们可以把它看作“语用习语”(pragmatic idiom)，可分为三类：(1)谚语间接式；(2)礼貌间接式；(3)求异间接式。,4a)Speaking is silver，saying nothing is gold 4b)Speech is gold，silence is copperironstonenothing听者对谚语间接式的推导一是凭借该谚语的固有义，二是遵守礼貌原则，三是根据关联原则。,何兆熊(1988)提出了更加合理而简约的间指 令分类，即以说话人为出发点、以听话人为出发点和以动作为出发点的间接指令这些同样是礼貌间接式。对他人的请求命令给予消极应答(如例6的 B)，或者对他人的能力、人品、衣着等进行消极评价 (如例7的B)，也受制于礼貌原则，因此也都是礼貌 间接式。听话人对此类间接式的推导，主要是遵守 礼貌原则，其次是根据关联原则。 6)A：Can you lend me ten dollars? B：Sorry，I have only one dime 7)Basketball Player A：Did I play well today? Basketball Player B：Well，ask our coach,“求异指在语言规范的范围内追求言语表达式的新颖别致、生动有趣、高度简约、挑战受话人认知能力，以达幽默、文雅和高品位的境界。”(侯国金2002),8a)When we say one country defeats another in the battle field，we mean the former kills more of the defeated than the other way r