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文档简介

人教版小学数学（六年级下册） 教材分析,（一）本册教材的教学内容：,负数 圆柱与圆锥 比例 统计 数学广角 整理与复习,（二）本册教学重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习的教学。,（三）本册教学难点：圆柱与圆锥、比例的教学。,（四）教材的教学目标,这是本册整体内容分布： 新知识部分 （一）数与代数 （三）统计与概率 1负数 统计-信息的误导 2. 比例 （四）数学思想方法与应用 数学广角抽屉原理 （二）空间与图形 综合应用-自行车里的数学 圆柱与圆锥 节约用水,整理与复习部分系统的、全面的回顾与整理小学数学的全部容。,第一单元 负数,教学中要注意的问题 1通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。,2 把握好教学要求。,第二单元 圆柱与圆锥,教学中要注意的问题 1加强数学知识与实际生活的联系，提高运用所学知识解决 实际问题的意识与能力。,2让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。,第三单元 比例,教学中要注意的问题： 1.重视基本概念的教学。,2提高学生综合运用知识的能力。,综合应用：自行车里的数学,第四单元 统计,教学中要注意的问题 1注重知识的前后联系，培养学生综合分析能力。,2把握好教学要求。,第五单元 数学广角,例2教学中要让学生正确理解“余数”的问题，让学生初步经历 “数学证明”的过程。,例3教学中引导学生尽可能地理解一般性的方法， 有意识地培养学生 的“模型”思想。,综合应用：节约用水,第六单元 整理和复习,教材分析及思考 1.依据标准对小学数学的学习内容进行梳理归类。,2.精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识 的整理提供空间。,3注重问题情境的创设，注重所学知识的应用，发展学生的能力。,（一）整理与复习“数与代数”的思考 （1）注意概念的理解。,（2）重视计算能力的培养与提高。,（二）整理与复习“空间与图形”的思考 （1） 重视形体知识内在关系的梳理与认识。,（2）重视空间观念的培养与提升。,（三）整理与复习“统计与概率”的思考 （）注重过程性目标，经历数据的统计过程。,（）通过丰富的实例，系统复习有关的统计与概率知识。,（）重视培养统计观念。,教学中要注意的问题： 1.加强整理和复习的系统性。,2.启发、引导学生自己整理知识。,3.在系统整理复习的过程中注意查
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