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抓住特点来描写,执教者：许媛媛,用桂林山水教学,说课内容,说教材：,说学情：,说目标：,说理念：,说方法：,说过程：,抓住特点来描写,执教者：许媛媛,用桂林山水教学,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”,桂林山水,课文朗读,静得让你感觉不到它在流动,清得可以看见江底的沙石,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中,危峰兀立，怪石嶙峋， 好像一不小心就会栽倒下来,对比感知：关键字的魅力,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,漓江的水真美啊，美得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真美啊，美得可以看见江底的沙石； 漓江的水真美啊，美得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,对比感知：细节展开的妙处,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,桂林的山真奇啊， 桂林的山真秀啊， 桂林的山真险啊，,展开更漂亮。,随堂小诗,描写如何不重样，,抓住 不能忘。,字词要找对，,特点,关键,细节,补充句子，选喜欢的说一说 1、街道上真 啊 ， 2校园真 啊 ， 3、花朵真 啊 ，,随堂练习,别忘了两个抓住特点的方法哟,热闹,安静,香,热闹得听不见身旁人的话语,安静得只剩小朋友的
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