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文档简介

Unit 2 My Favorite Season第一课时一、教学目标知识与能力：1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter . 2、能够使用句型： Whats your favorite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成Lets find out 中的简单任务，绘图并会话。过程与方法：词汇教学情感态度与价值观：热爱生活二、教学重点、难点1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：Whats your favorite season ? 和Whats the weather like in? 进行问答。2、难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season .三、课前准备1、录音机和录音带2、教师教学卡片四、教学步骤1、热身播放四年级下册第四单元A 部分的Lets chant 的录音，复习有关天气的形容词。复习巩固句型：Whats your favorite ?2、预习教师向学生提问：Whats the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。3、新课呈现Lets learn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now. What season is it now? 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读 .（2）教师继续在枝干上画树叶，继而引出summer （3）教师利用简笔画引出fall 和winter .（4）交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如： T: Whats the weather like?S: Its windy.T: What season is it now?S: Spring 等。教师继续提问学生： Whats your favorite season ? 引导学生回答： Spring /summer 。并进一步陈述原因，如: Its warm and sunnyLets start 教师出示表示不同季节的图片，或用简笔画呈现不同季节的景象，提问学生： Whats the weather like in this picture ?Lets chant 教师放Lets chant 部分的歌谣，学生跟录音说唱歌谣。教师反复出
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