PEP小学英语Unit2Lookatme第二课时教学设计方案

PEP小学英语三年级上册Unit2 Look at me Part A Lets learn ,Lets do执教：资溪实验小学 万娟、教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标（1）、能听、说、认、读：head、eye、nose、mouth、face、ear这6个关于头部部位的单词（2）、听懂，理解句子：Look at me ,会用简单的句子：This is my head/eye来介绍自己头部的部位（3）、初步了解表示接触的指示用语touch,能听懂指令 Touch your head /eye并能做出相应的动作。（4）、培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调基础，让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功从而激发学生学习英语的兴趣，使他们形式英语学习的积极态度。、教材分析本课时Lets learn 部分主要是学习关于头部各部位的单词：head、ear、eye、nose、mouth、face,并能把这些词汇运用到简单的句子中：This is my head/eye来介绍自己的身体部位；Lets do 部分则是融活动与复习巩固为一体，通过TPR(Total Physical Respones)活动练习并运用所学词汇。、设计说明一首Hello歌活跃课堂气氛，引出三位新朋友，两位朋友引出旧知并复习，并用两位朋友进行分组,引出课堂评价,贯穿整堂课,第三位朋友引出课题Unit2 Look at me 和新授单词：head、eye、ear、nose、mouth、face和句子，This is my head/ear新授时用小魔术活动和“贴一贴”活动逐一呈现新词和句子，学完三个新词与句子便小结复习一下，再学另外三个新词与句子。学完“Lets learn”和“Lets do ”都用相应活动进行操练巩固新知。“Lets point”活动进一步巩固指令词。最后一首溶入今天所学重、难点的Hello歌，不但巩固扩展本课所学，还与课前的Hello歌首尾呼应。、教学重点：听、说、认、读，关于头部的6个单词：head、eye、ear、nose、mouth、face教学难点：能将这6个单词运用到简单的句子：This is my head.中介绍自己头部部位。head、nose、mouth这几个单词画线部分的发音较难，要提醒学生注意口型。、教具准备、 多媒体课件；、 灰太狼、喜羊羊、美羊羊头像；、 head、eye、nose、mouth、face、ear这6个单词的图卡与词卡；句子：This is my词卡。VI、教法设计为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，依据小学生的认知特性，我采用了1、任务型驱动法：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功2、多媒体教学法：充分利用多媒体资源，如图画，动画，影音资料等，巧用实物和卡片，直接呈现教学内容3、动作反应法： 利用贴一贴活动，边说边做活动，我说，你做活动等，让学生直接参与课堂，激发学生学习兴趣。4、游戏辅助法：设计一些有趣的游戏活动，如小魔术展示，猜一猜，点鼻子等，调动学生的积极性。VII、学法指导本课我引导学生通过，听，看，读，想，说，来进行学习;利用小老师来帮助学生建立学习的自信心;让学生通过合作学习来完成点鼻子活动;同时，多表扬鼓励学生。VIII、教学过程一、 Warm up/Revision(1)、Sing the song Hello(2)、Introduce :There are three new friends in our class.The first new friend is:喜羊羊，用喜羊羊头像进行日常口语训练：Hello.Im XXX .Whats your name? My name is XXX.并确定喜羊羊组.(3)、Introduce the second new friend is :美羊羊，用美羊羊头像复习本课A部分，Lets talk 的对话：Good morning.This is XXX. Nice to meet you .并确定美羊羊组.二、 Presentation and Practice(1)、 Introduce the third new friend is :灰太狼，戴灰太狼面具说：Boys and girls:Look at me 引出课题：Unit 2 :Look at me ,导入新课。(2)、灰太狼又说：Look at my head ,学习head 和This is my head .(3)、灰太狼还说：My head is incomplete ,灰太狼头像是少了五官的，用灰太狼的五官，通过小魔术的方式先呈现新词ear和eye.并学习句子：This is my ear .This is my eye.(4)、复习一下学过的head，ear,eye和句子This is my head /ear/eye.(5)、通过补充灰太狼头像，贴一贴活动引出：mouth、nose和face。学习新词mouth、nose、face和句子：This is my mouth/face/nose。新授时注意提醒学生注意head、nose、mouth画线部分的发音。(6)、用灰太狼头像整体复习一下所学新词与句子：head、eye、ear、nose、mouth、face和This is my head /eye/mouth(7)、Learn text “Lets learn A”,Read and do the actions.(8)、Do the practice ：“ Guess”(9)、Introduce your five sense.(10)、由“This is my head ”引出:“This is your head。”再引出“Touch your head ”并教授（11）出示课件:”Lets do” ,让学生感受课文一遍. (12)Teach the sentences: Touch your ear,eye,face,mouth,nose.(13）、Teacher says ,the students do the actions.(14)、Ask the little teacher to say ,the others do the actions .(15)、Learn text:“Lets do A”.(16)、Do the game :Touch your nose 点鼻子游戏三、Consolidation and extension(1)、Do the practice: “Lets point”(2)、Sing the songHello,把歌词改为今天所学的重、难点：Hello,head.This is my head .Hello ear .This is my ear.Hello,eye.This is my eye.Hello .Hello. Hello .Hello,nose.This is my nose .Hello,mouth .This is my mouth.Hello,face.This is my face.Hello .Hello. Hello .四、Homework1:完成活动手册第九页