专八阅读基本题型详解.ppt

专业八级 阅读,一、考试大纲要求 二、考点剖析与试题类型 三、考试解题步骤与技巧 四、考前准备,一、测试要求,(a)能读懂一般英美报刊杂志上的社论、政治和书评，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节。 (b)能读懂一般历史传记及文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。,(c)能分析上述题材的文章的思想观点，通篇布局，语言技巧及修辞手法。 (d)能够在阅读中调整自己的阅读速度。 (e)考试时间 30分钟,题型： 采用多项选择题，选一最佳答案，数篇材料组成。含3，000个单词。每篇材料后面有若干小题。共20题。 速度： 约150个单词/分钟。,选材： A) 题材广泛，社会、文化、科技、经济、日常知识，人物传记 B) 体裁：记叙文、说明文、描写文、议论文、广告、说明书、图表,二、考点剖析与试题类型,1. 主旨类题（主题思想、概括总结） 2. 细节类题（判断正误类） 3. 语义类 4. 文章体裁类 5. 作者观点、态度类 6. 推断类,八级阅读考试的试题从编制形式看，有回忆性的（recall），定义性的（definition），解释性的（interpretation），推论性的（inference），分析性的（analysis），评价性的（evaluation）。 从读者对文本的认知和理解的角度看，涉及的有主旨类、细节类、判断正误类、推断类、文章题材和体裁类、态度语气类。,主题思想类,主要涉及主题思想、文章的目的、文章主要讨论的话题、文章的题目等，题型大致有： Whats the main idea of the passage? Whats the purpose of the author in writing this article? Which of the following is the authors main purpose in the passage? What is the main topic of this passage? The passage is mainly /primarily discusses/ concerned /deals with _. The article aims to _. The passage could best be entitled _.,总结概括类,此类题常常是作者对整篇文章的总结或结论，也可能是对一个段落或一个话题的概括。考题主要有以下几种形式： According to the author /passage it can be concluded that _. We can safely conclude from the passage that _. The main conclusion from is _.,关键性的细节,此类题目涉及到各种相关的细节，尤其是一些关键性的支持细节，这种细节可以是具体的事实，如人物、事物、时间、地点、数据，也可能是具体的原因、结果、条件、方式等等。此类题目覆盖面广，出现频率非常高，试题形式因文章内容不同而不同。往往从正面或反面提问题。,以往八级考试中出现过的题目有：,Who can enter the contest? Which of the following is considered to be Otmar Nussios masterpiece? Which of the following composers was born and later died in the same city? How long did work as an engineering writer? In the good years Mercedes could sell about _numbercars. The writer believes the problems will most probably only be solved by _. People will only think better of travel medicine if _. The city that doesnt have a Lord Mayor is _. Harlen was called the capital of Black America in the 1920s and 1930s mainly because of its _. According to the passage, the main reason Lama Quin was there at the interview was that _.,主导性或突出性观点和事实,多数情况下，一篇文章中，作者阐述的观点、叙述的事件或描述的原理或现象等，可能不只有一个，但是主导性或主流性的观点、事件、原理、现象等始终是作者强调的重点，同样也是读者和题目编制所关注的重点。这类题目主要涉及到整篇文章，也可以是一个段落里的主导性观点、事实，另外还尤其要注意一些极端性或突显性观点、事实。题目设置可以是以下几种方式：,The author in Para. 2 mainly talks about _. The most important /interesting is _. The point that the author /scientist lays his emphasis on is _. What Blackpools beaches strike visitors most is their _. What seems to have been predominant in the mind of the narrator during this episode? Of the following, which is the most /least common?,相似、相反、对比性（反对性）观点和事实,通常作者在阐述主导性观点或事实的同时，还会提出一些其他相关的观点或事实，有的是与之相类似的，有的是正好相反或相对的观点和事实。读者能否正确区分和理解这些观点和事实的相关性，往往决定着其对文章内容和作者意图的认识的全面和充分与否，所以也是八级阅读考试的考查点之一。这类题目的形式可以是：,According to the passage, the main difference between the Gypsies and the Jews lies in their concepts of _. What is the difference between and ? Besides the merits of the system, the author also mentions such demerits as _. One factor both panic and heart attacks have in common is _. Special resemblance differs from general resemblance in that _. Why does the author mention the “mother” and “father” in the first paragraph? According to the passage, the differences between government and business lie in the following areas EXCEPT _.,容易混淆的观点和事实,一篇文章中可能会出现多个相互关联而又容易混淆的观点和事实，例如列举多个数据、人物、具体物件，阐述多个不同人群、学派等对某一问题的观点与态度等，或者某种事物或现象经过不同历史时期的沿革等等。当文章作者阐述较为复杂观点的时候，为使论述更丰满，描写更详细，可能会采用多角度、多例证的方法。这些具体的事实或观点搅和在一起，容易引起混乱。但这些事实或观点往往会是作者要阐述或解释的重点，出题者往往借此考查我们明辨是非的能力，因此经常是考点。此类题目他设置可以是判断是非类，但很多情况要根据具体内容而定，没有固定的模式。题目类型有：,Which of the following statements is true /correct? Which of the following statements is NOT true /correct? In history hostility to Gypsies in Europe resulted in their persecution by all the following EXCEPT _. According to Kingsley Davis, migration occurs as a result of the following reasons EXCEPT _. Which of the following group is NOT mentioned as migrants in the passage? At the end of the passage the author states all the following EXCEPT that _,细节题答题方法,第一类问题：与文中某个事实直接相关（如时间、地点、数字等） 方法：“对号入座”法，即带着问题找句子 第二类问题：答案与原文在字面上的差异很大 方法：准确理解原文中与问题相关的一句话。,做题步骤,1. 浏览问题，发现关键词和起主导作用的内容。 切记：问题出现的前后次序与文章诸信息的次序一致。 2. 浏览阅读文章，寻找关键词和主导内容。（作者实际使用的词、同义词以及与之相关的词都不能疏忽） 3. 根据第一、二步得到的信息回答问题。 4. 浏览问题后诸选择项，检查文中的细节信息和哪一选择项相符。 5. 当问题中含有not和except时，需特别小心，并努力在文章中找到有力的证据。,语义类,要求既能理解字面意义，又能理解其隐含意义 What does the word “dyspepsia” in para. 2 mean? According to the context, the word “parties” at the end of the first paragraph refers to _. When the author says that an “oracle suffered from which he ascribed to some fried item on the menu” he is meaning _.,文章的整体风格、体裁形式,此类题目经常出现，但难度不大。问题设置中常见的涉及文章体裁方面的词汇有argumentation, description, exposition, narration. 涉及文体和语言风格的词语有formal, informal, frozen, colloquial, archaic (古体的)，poetic, metaphoric, symbolic.,The passage is most probably taken from a _. The passage would most probably appear in _. The index is most probably from a book on _. From which of the following publications is the passage taken? The content of the passage can best be described as _. The passage can best be categorized as _. The language of the passage is _. The passage creates an overall impression of _.,作者态度与语气,serious，nostalgic，factual，critical，humorous，sarcastic， ironic， bitter，anxious， indifferent， disapproving，approving， facetious（滑稽的）， self-conscious（自觉的，扭捏的，精神过敏的）， dogmatic（教条的）， nonchalant（漠不关心的）， detached（公平的，超然的），,scathing（严厉的，尖刻的）， didactic（说教的）， noncommittal（不表态的，含糊的）， deprecating（反对的，轻蔑的）， doubtful，personal，impersonal，persuasive，optimistic，pessimistic，emotional，impartial，boastful，modest，mysterious.,一 赞同 positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的 favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 approval n. 赞成, 承认, 正式批准 enthusiasm n.狂热, 热心, 积极性 supportive adj.支持的，支援的 defensive 为而辩护,二 否定,negative adj.否定的, 消极的, 负的, 阴性的 disapproval 不赞成 objection 异议 opposition 反对 critical 批评的 criticism 批评批判 disgust vi.令人厌恶, 令人反感vt.使作呕 warning detestation n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 indignation 愤慨,contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷 worried adj.闷闷不乐的,焦虑的 indifferent 漠不关心的 depressed 消沉的 subjective 主观的 pessimistic 悲观的 unconcerned 不关心的 contemptuous adj.轻蔑的, 侮辱的 hostile adj.敌对的, 敌方的 biased 片面的,三 怀疑 suspicion n.猜疑, 怀疑 suspicious adj.( of) 可疑的, 怀疑的 doubt doubtful adj.可疑的, 不确的, 疑心的 question puzzling adj.使迷惑的, 使莫明其妙的,四 客观 (即好的坏的都说，选的可能性极大) objective adj.客观的 neutral adj.中立的 impartial adj.公平的, 不偏不倚的 disinterested adj.无私的 unprejudiced adj.没有偏见的 unbiased adj.没有偏见的 unprejudiced adj.公平的, 无偏见的, 没有成见的 detached 不含个人偏见的,五 主观,subjective adj.主观的, 个人的 tolerance n.宽容，容忍，忍受 gloomy adj.黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的 sensitive 有感觉的, 敏感锐的,易受伤害的 scared adj.恐惧的 reserved adj.保留的, 包租的 consent vi.同意, 赞成, 答应n.同意, 赞成, 允诺 radical adj.激进的,moderate adj.中等的, 适度的, 适中的v.缓和 mild adj.温和的, 温柔的, 淡味的, 轻微的, 适度的 ironic adj.说反话的, 讽刺的 confused adj.困惑的, 烦恼的 amazed adj.吃惊的, 惊奇的 worried apprehensive adj.担忧，担心 mixed 喜忧参半 biased 有偏见的 indignant adj.愤怒的, 愤慨的,六 积极 objective 客观的 concerned 关注的 confident adj.自信的, 确信的 interested adj.感兴趣的, 有成见的, 有权益的 optimistic adj.乐观的 positive 正面的 impressive adj.给人深刻印象的, 感人的,七 中立/折中 impartial adj.公平的, 不偏不倚的 neutral 中立的 impersonal adj.非个人的 factual adj.事实的, 实际的,根据事实的 detached 不含个人偏见的,试题题干主要有以下几种表达形式： The general tone of the author /passage is _. In the passage the authors attitude towards the subject under discussion is _. Throughout the passage, the writers tone towards was _. The tone of the passage can most probably be described as _. The authors reaction to the statement by the Ministry of Business and Industry is _. The writer comments on Cookes life and career in a slightly _ tone,推断类（难点）,“拿不准”的地方很容易出题，试题中容易的、一般的、较难的比例为30%:40%:30%。难点的地方可涉及多个方面，例如词汇、表达、句型结构的难点，观点的难以理解，作者意图的难以揣摩，其中常常隐含了一定的逻辑关系，如因果、转折、目的等。此类题目很难确定固定的形式，可以是具体的细节类的，也可以是推断类和隐含意义等等。例如：,What would happen if What is implied in the last paragraph? The author/passage implies/suggests that _. At the end of the passage, the author seems to imply that success of the Bill depends upon _. By quoting the growing percentage points of the aged in the population, the author seems to imply that _. It is implied at the end of the passage that highly original individuals feel isolated because they _. Which of the following can be inferred from the passage? At the beginning the author seems to indicate that Harlem _. It can be assumed in the passage that _.,三、考试解题步骤与技巧,一、解题步骤 二、解题技巧,一、解题步骤,1. 通读全文：速读法（skimming），在最短的时间内了解文章的主旨，掌握文体结构，了解每个段落的大意，以便做题时快速定位考点所在位置。 2. 浏览试题：速度后浏览试题和选项，以便带着问题有目的的复读原文。,3. 有目的的复读：跳读法（scanning），按照试题要求，有针对性的从相应的段落中迅速找出所需要的关键信息。注意：排除主观想象，客观选择。 4. 核读：对较难的题目，如主旨题、作者态度题，可根据全文及题目选择甄别、筛选。,二、解题技巧,1. 整体把握：宏观上重点阅读首尾两端、每段主题句。断定段落与段落之间的关系，寻找文章的逻辑结构，得到文章清晰的轮廓。 2. 局部定位：试题顺序与文章内容先后顺序一致，针对一定范围的内容提问。细节定位，即先定位论点的位置，再在论点中找细节。,3. 积极阅读：利用已知信息和背景知识，积极预测，并从文中核实自己的预测。对了，可加快阅读速度；错了，进行调整，加深理解。 另外，运用跳读、略读、寻读等方法，积极的选择阅读的重点，舍弃次要信息，加快阅读速度。,四、考前准备,1. 阅读方法 2. 阅读技巧,一、阅读方法,1. 略读 (skimming) 主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看个词。略读不需要看到每一个词，眼睛跳动的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。 略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，对所读内容有了大致的了解，再仔细阅读，这时印象会更深刻，理解更透彻。大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章，开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。,2. 扫读（跳读） （scanning） 以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用这种方法。,3.研读 （study reading） 仔细阅读，对文章有透彻深刻的理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。,二、阅读技巧,1. 找出段落的中心思想 一个段落包括很多句子，但只有一个大意，通常是段落的主题句(topic sentence)包含段落的大意。通常人们说“大意”指的是整篇材料的中心思想。 非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意，其结构也比较清楚。文章的开头部分(introduction)会比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也往往有主题句，通常在段首或段尾。有些文章的结尾还会对全文作一个总的概括。,2. 如何对待阅读中的词汇问题,猜测词义的方法： （1）看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解 释，或者提供一些暗示。 （）看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另 外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。,（）分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。如： interchangeably （）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。 （）充分利用关于所阅读的内容已有的知识。,3. 推论出段落的隐含意思,（）结合作者的思想观点、写作背景进行推论。 （）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。 （）仔细体会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。 （）从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。 （）得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据 （）充分利用自己已有的各方面的知识，把文章中所述的事情和自己的阅历或熟悉的事情联系起来考虑。,4. 预测下文内容,（1）如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗？ （2）运用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测文章将要写什么。,命题趋势及应对策略,主旨题、态度题和语义理解题明显增加，反映了出题者由原来的主要考查细节、推断能力演变成注重归纳、总结能力。 基本上可按答对试题数多余70%,50%-70%, 少于50%三个层次将考生分为高水平考生、中等水平考生、低起点考生。,高水平考生,（一）存在问题：已具备查找细节、逻辑推理能力。 难点：篇章结构的把握、作者言外之意的领会 （二）解决措施 A. 找出段落的中心思想 应该在了解上下文的基础上，寻求作者对社会生活所做出的直接或间接的评论。这些评论有时作者直接说出，有时隐含在篇章中，有时通过他人说出。为便于找出作品的中心思想，阅读时可以考虑以下几个问题： （1）作品是否表明了有关社会生活的某个重要的方面？它是否帮助你形成新的生活观？ （2）作品是否表明了某个普遍真理？ （3）你同