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Unit6 Happy birthday第四个课时教学设计许村镇中州小学 方丽玲教学内容本节课的教学内容是人教版小学英语三年级上册Unit6 Happy birthday Part B Lets talk and lets play. Lets learn 借助Sarah的生日介绍句型：How many? Lets play 是让学生自由练习句型。教学目标知识目标：掌握句型：How many?技能目标：能够把新句型应用到日常对话中。情感目标：结合学生的生活实际，增强对英语学习的兴趣。教学重难点重点：句子This is for you. How many？及其回答难点：理解对话How many cakes? One cake. 教具准备录音机及其相应的磁带教学过程：Step一：Warming up1、 教师在黑板上画下单词：balloon,kite,ball,plane,car,boat,doll的简笔画，师生问答T:Whats this?S:This is a balloon.2、 听录音，做一做设计意图：简笔画、师生问答，帮助复习刚学过的重点单词；听录音，做一做，巩固所学的同时，活跃气氛，让学生自然进入学习的状态。Step二：学习句型1、教师添加简笔画的数量，呈现句型：How many?T:What are they?S: Two balloons.(教师可以帮助回答) T:How many balloons?S: Two balloons.(教师可帮助回答)设计意图：首先让学生接受单词的复数形式，然后介绍新句型，呈现一个循序渐进的过程，降低学习的难度。1、 练习新句型：How many?T:Can you make sentences like that?S:How many kites?设计意图：教师鼓励学生自己造句，同时给与一定的帮助和纠正，以达到突破教学难点的教学任务。Step三：学习对话1、 读对话，找出句型：How many?T:Today is Sarahs birthday. Lets go and have a look.Find out the sentences with“how many?”设计意图：利用对话内容进一步，进一步巩固新句型。2、 听录音，找出不懂的字词句This is for you. 这是给你的。设计意图：发挥学生的主体地位，培养自学能力。3、 听录音，跟读4、 分角色，演一演设计意图：在会读的基础上，让学生演一演，提高他们学习的热情，同时也可以暂时放松学习的紧张气氛。Step四：Home work1、 Read the talk after class2、 Make your own sentences: How many
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