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文档简介
一天的时间教学目标1、结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3、培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。教学重点:结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。教学过程:一、创设情境,提出问题同学们,你们会看时间吗?知道一天的时间到底有多长吗?今天我们就来研究这个问题。二、探索新知,解决问题1、学生结合实际经验说一说:一天有几时?在一天的时间里时针正好走几圈?2、出示挂图让学生观察,图上有什么。3、组内交流,说说18:30,19:00, 19:33等表示晚上什么时刻。4、以小组为单位,通过操作学具研究24时记时法与12时记时法所表示的时间关系。5、全班交流,得出12时记时法所表示的时刻和24时记时法所表示的时刻进行相互转化的方法。三、巩固练习,拓展延伸:一、填一填(课本第页的填一填)第二次取信时间是下午 14:0016:30也就是下午 时。第二次取信到第三次 时到下午 时 分,取信间隔 时 分。全天共开放 时 分。画一画(课本第页的画一画)练一练(课本第页的练一练的第、题)四、()课本第页第题)小明从家到火车站要20分,他最晚要在下午 时 分从家里出发才不会误火车。开车前5分停止检票三、小结:在这节课中,你学会了什么?要注意什么问题?四、板书设计 24时记时法 (一天的时间)18:3
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