北师大版语文第六单元第2课《黑孩子罗伯特》教学设计

黑孩子罗伯特教学设计 六年级语文 雷石秀教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，感受在种族歧视阴影下儿童心灵受到的创伤，体会罗伯特面对残酷生活时的积极、豁达的人生态度，树立种族平等的民主意识。2、体会本文刻画人物的方法动作描写和心理描写。教学重点、难点：抓住动作和心理描写的语句来体会罗伯特面对残酷生活时的积极、豁达的人生态度。教学过程：一、导入新课。 1、课前出示一组词语。 黑孩子罗伯特 黑鬼罗伯特 好孩子罗伯特 2、读词：同学们，请看黑板上这组词语，自己读读。 3、质疑：细心的你发现了什么？（都是用来称呼同一个人罗伯特的；罗伯特为什么会有这么多称呼？）2、 读文，整体感知。 课文哪个段落有人这样称呼他？快速读课文，找找。找出后自由读读，边读边想，这样的称呼是谁称呼的？三、感受“黑鬼罗伯特”。 1、导入：“黑鬼”这称呼的段落是 2、检查情况，相机点拨。 片段一：罗伯特最不愿意听人家叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上邻座的丽莎这样叫他，他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他“小黑鬼”，弄得他像做错了什么大事似的。他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什么不如白人的地方。难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？ 谁称呼他“黑鬼”？（人家）人家包括谁？（丽莎和其他白人） “黑鬼”这仅仅是一个称呼的问题吗？联系课文和平时对黑人的了解想想。还有是（相机出示黑人和白人生活的对比图片，老师边解说，进一步明白这不仅仅是称呼问题。）【板书：受歧视】 假如你听到这样的称呼，你的心情会怎样？罗伯特也是一样，最不愿意听，尤其是怕班上丽莎这样叫他，他不懂、不明白呀！读这段话，读出他的这些心情。 3、虽然黑人们过着受歧视的生活，但就在这种情况下，所有黑人都仍有梦想，这就是消除一切的不平等！所以黑人民权运动领袖马丁路德金发表了著名的演讲我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起（全班齐读演讲） 4、那罗伯特又有什么梦想？（卖战斗机模型、和丽莎成为好朋友） 5、导入：但罗伯特的梦想随着丽莎的死亡而破灭，丽莎因得了肺炎死了，买战斗机模型的钱因全捐给丽莎治病没了。真是人财两空呀！失之东隅，收之桑榆。在丽莎的葬礼上，曾经瞧不起他的丽莎的爸爸却称他为好孩子。丽莎的爸爸称他为好孩子的段落是哪个？四、感受“好孩子罗伯特”。 1、检查情况，相机点拨。 片段二：“丽莎的妈妈和我想请你在仪式完毕后代表小朋友们为丽莎扶灵出殡，行吗？丽莎在家常说你好，尤金太太也告诉我你把我辛苦积攒的钱全捐给我女儿看病了。谢谢你了，好孩子！谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你”丽莎爸爸的喉头哽住了，他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。 请看大屏幕，大声读读这段话，看那个词能引起你的注意？为什么？（为丽莎扶灵出殡、谢谢你了、喉头哽住了）喉头哽住了，一把将他紧紧地抱在了怀里，读出来。这些都是丽莎爸爸态度的变化，为什么会有这么多的变化？（罗伯特把辛苦积攒地钱全捐给了丽莎治病。）2、导入：他是怎样捐钱的呢？选择自己喜欢的方式读1115自然段，读出自己的看法。3、检查情况，相机点拨。片段三：丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来 。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”他一听到丽莎可能会死，非常害怕，就想捐钱。你读出他的害怕。“丽莎，你不能死，不能死,绝不能死!”你为什么读得那么急？作者怎么把这急描写出来的？女生来读出这急。他犹豫不决地捐。你从哪看出了？为什么会犹豫不决呢？全班读出他的犹豫不决。他下定决心地捐。真的下定决心地捐？男生读出他的下定决心。下定决心捐，把钱交给尤金太太时，会怎样说？【他把钱交给尤金太太，（ ）说：“给丽莎治病。” 】4、捐出钱之后，罗伯特又做了什么？（转身跑出了教室，一路伤心地哭着回了家。）5、为什么而哭呢？（为战斗机模型、为丽莎）究竟为什么而哭?我们来辩论一下，看谁赢？15列为战斗机模型组，610列为丽莎组，找出自己的理由。辩论：看老师的手势来辩论。小结：从你们的辩论中，我听出来了，两个原因都有，但更多的是为丽莎而哭，因为丽莎是有生命。6、更多的为丽莎而哭，可以前丽莎是怎样对他的？可见，他刚才捐出的仅仅是钱吗？（是一颗善良、宽容的心，更是他的梦想）读出他的善良、宽容。五、拓展升华。1、是啊，因为罗伯特具有一颗善良、宽容的心，所以他忍痛放弃了买战斗机模型的梦想，义无反顾地掏出全部的钱来救丽莎，虽然放弃了买战斗机模型的梦想，却实现了另一个梦想，换来了丽莎爸爸称呼为好孩子。此时此刻他们都非常激动，读。（19自然段）读完后，问：丽莎的爸爸抱着罗伯特，心里会想些什么？罗伯特在丽莎爸爸的怀抱里为什么还哭？选择一个问题写写。 此时教堂外面的玫瑰花开得好红啊！“玫瑰花”指什么？这也是所有不同种族，不同肤色，却同样善良的人的共同梦想，读“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起（全班齐读演讲） 2、在我的心中，也涌动着一个梦：希望这个世界没有歧视，没有对立，没有贫穷，没有战争，这个地球家庭里，只剩下爱，只剩下平等。我们渴望平等的爱，我们也渴望爱的平等。 3、请再看黑板上这三个称呼，想想作者为什么只选用“黑孩子罗伯特”为课文题目？ 4、如果所有不同种族的人，都像他们