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赤壁之战之教学设计一 课文介绍:这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年,曹操率兵南下功打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,大败曹军,这是我国历史著名的以少胜多的战役。 二教学目标1学会本课生字、新词2能给课文分段,概括段意,学习串连各段段意归纳课文主要内容的方法。3通过学习课文,学生懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用地利扬长避短。三教学重点:1串连各段段意归纳课文主要内容2在理解课文内容的基础上,指导学生看图详细复述“火烧赤壁”的经过。教学难点:学生缺少历史知识、地理知识及古代战争的知识。有关知识,老师可结合课文内容做些简单介绍。四教学过程:(一)初读课文,了解课文主要内容思考:1故事里主要写了战役双方的哪几代人?2这次战役结果怎样?周瑜用什么方法取胜了曹操。(二)细读课文,理清文章思路,给课文分段。读书、讨论、归纳、按事情发展顺序,全文分四段。第一段:(12):交代了故事发生的时间、地点、起因。第二段:(34)、第三段:(5-10)故事的经过。第四段:(11):故事的结果。(三)再读课文,概括各段段意1学习第一段,默读课文思考:曹操攻打东吴,做了那些准备,当时参战双方的局势怎样?概括段意:曹军南下攻打东吴,因兵士坐不惯船,就用铁索把船连起来,准备渡江。2学习第二段,指名读课文。思考:着一段主要写了什么?概括段意:黄盖向周瑜提出火攻曹军的主意,并且献出了一个如何打的计策。3学习第三段,读课文思考:东吴采用了正确的进攻策略,采取了几个步骤?1黄盖诈降2准备20条船,都用幔子遮着,里面装着芦苇,上面扑上火硝、硫磺、还有几条小船拴在大船后面。(说明东吴准备得十分充分)3火攻曹营概括段意:黄盖写信给曹操,加意投降,趁东南风,让装满了引火材料的船向曹操的船冲去,使曹操的船和军营全烧了起来。4学习第4段概括段意:周瑜乘胜追击,曹操大败而逃。(四)串连各段段意,归纳课文主要内容、读一读所写的各段段意,(纵观全文,得到整体印象)、把各段段意串连起来,删去重复,对全文来说是次要的内容。、为了把句子连贯起来,句与句之间可少许加一些必要的词语,有些词句可调换位置,使之成为完整通顺明白的一段话。主要内容:曹操率军攻打东吴,因兵干坐不惯船。就把船用铁索连起来,周瑜采纳了黄盖
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