一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法《8和9》同步课件新人教版.pptx

610的认识和加减法,8和9,读一读这些数。,一、复习旧知,5,0,6,3,7,4,1,2,1. 一共有几个数？,2. 从左数第5个数是几？,3. 右边5个数都是几？,0,1,2,3,4,5,6,7,按要求说一说。,请帮它们按顺序 排好队。,还可以怎样排？,7的后面是几呢？,你看到了什么？,请你数一数，它们的 数量各是多少？,数一数，你身边有数量 是8的事物吗？,热爱自然 保护环境,二、探究新知,二、探究新知,有7个珠子，,添上1是（ ）。,有8个珠子，,添上1是（ ）。,8,9,二、探究新知,( ),( ),二、探究新知,8的前面是（ ）。,8的后面是（ ）。,8的相邻数是（ ）和（ ）。,7,9,7,9,看着尺子图，还 能想到什么?,7,8,二、探究新知,数一数， 比一比。,1. 填一填。,7,5,5,6,3,8,7,三、知识运用,2,1,3,7,4,8,9,1,9,( )( )( )( ),2. 比一比，填一填。,9,8,7,6,( )( )( )( ),8,5,3,2,3. 两根同样长的彩带，第一根用去8米，第二根 用去9米。哪根彩带剩下的长？,答：第一根彩带剩下的长。,三、知识运用,8和9（序数含义、写数、 数的组成）,一、复习旧知,图中有几个生肖？,这些是我们的 生肖呀。,你看到了什么？,请你自己试试看。,请你给同桌提出一个 这样的问题。,谁排第9？,二、探究新知,书写时，要注意,二、探究新知,先观察，再写一写。,7 1,6 2,5 3,4 4,动手试一试。,二、探究新知,看到每一组，你还能 想到什么？,说说你摆完的结果。,用 摆一摆。,二、探究新知,8 1,7 2,6 3,5 4,我想到,1,8,1. 填一填。,三、知识运用,2.,3. 猜一猜。,9,6,7,0,8,我说一个数， 请你来猜猜。,三、知识运用,四、知识拓展,89,一、直接说出得数,95,94,98,问题：1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？,14,13,17,77,78,14,15,2. 用凑十法的时候应该注意些什么？,85,84,66,13,12,12,86,67,14,13,75,74,69,12,11,15,76,96,13,15,65,97,68,11,16,14,88,87,16,15,（一）以旧引新，激发兴趣。,17,2. 你知道8加9等于多少吗？,3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？ 和同桌同学说一说。,二、探究新知,（二）暴露学生资源，体验多种算法。,2. 还有谁也是这么想的，能再说说吗？,小结：看来在算89时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。,3. 比较这两种算法有什么相同的地方。,二、探究新知,2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？,9817,二、探究新知,（二）暴露学生资源，体验多种算法。,8917,二、探究新知,（三）总结三种算法。,1. 看谁反应快。,三、多种形式练习,13,2.,13,14,14,16,16,三、多种形式练习,8,3,11,为什么要用加法计算？,问题：,7,8,15,为什么也用加法计算？,问题：,三、多种形式练习,3.,8和9的加减法,一、复习旧知,水果后面藏着几？,你是怎样计算的？,二、探究新知,看图你能列出哪些算式？,538,853,358,835,二、探究新知,你是想几的组成来 帮助计算的？,看图你能列出两道加法算式 和两道减法算式吗？,549,954,459,945,8,你们会填吗？,填一填。,8,6,2,你是怎样想的？,二、探究新知,快来填一填，并把你的 想法告诉大家吧！,9,9,6,3,填一填。,二、探究新知,8,4,想一想。,二、探究新知,填一填。,8,8,7,1,9,9,7,2,9,