现代文阅读常见题型及答题模式(1228).ppt

现代文阅读常见题型及答题模式,一、有关语言修辞的题型,1:描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？,【操作规则】,运用比较的方法来辨析它们之间的区别。具体来说，即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。 答题步骤： 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。,排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。 反复：突出内容，强化感情，增强感染力。 借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。 拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。 对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。,3:修辞类：,反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。 设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。 引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。 双关：表达含蓄，语义丰富。 比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。 夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。,答题模式：确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了对象特性。 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了对象特性 3. 对比：强调了突出了 4. 设问：引起读者对对象特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强语气等； 6. 反复：强调了加强语气,提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？,P82：2 P84页：10题,二、有关布局谋篇的题型,提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？,答题模式： 1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。,过渡和照应： 过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用，可回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。,注: 在回答有关结构鉴赏题的过程中，要从内容和结构两方面来回答，因为这两方面都是极为重要的踩分点。,三、有关表现手法的题型,表达技巧的内涵是非常宽泛的，要回答相关的问题同样需要先了解其一般规律,1、叙述方式：,顺叙：指按事件发生的先后顺序来写的一种叙述方式，作用是使文章层次清晰，眉目清楚。 插叙：指在叙述的过程中，暂时中断叙述的线索，插入与中心事件有关的内容，然后继续进行原来的叙述。其作用是给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：指先交代事件的结局或某个突出的精彩片断，然后回过头来再按照事情发生、发展的顺序叙述。作用是设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。,2、描写方式：,景物、环境描写：作用是交待故事发生的时间、地点；揭示人物心理，表现人物性格；渲染氛围；推动故事情节的发展；烘托主题。 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写：作用是使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。,3、艺术技巧：,对比、衬托（正衬、反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。 托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。 动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染力。,抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。 渲染：对其他事物进行细致描绘，以突出主要表达对象。 举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。 白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。,4、人称运用：,人称由第一人称、第二人称、第三人称。 运用第一人称:显得自然亲切，真实可信，适于心理描写； 运用第二人称:便于感情交流，进行抒情，有时能起到拟人化的作用； 运用第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。,提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？,答题模式：使用的方法内容效果（或作用）,四、有关归纳内容要点的题型,提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。,答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。,五、有关鉴赏人物形象的题型,答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。,提问方式：请简要分析文中的主人公的形象,【操作规则】,首先，从作者对人物的描写入手，了解作者对人物的语言、外貌、行动、心理等作了怎样的描写。 其次，分析人物描写中揭示的内涵，即身份、地位、文化、思想品德、个性特征及形象的意义。 再次，体悟作者的创作意图，分析人物形象所揭示的作品主题。,八:作用题的解题思路:,那么，“这样写”指的是什么，“好处”又如何评定呢？,所谓“这样写”是就表达技巧而言的,而“好处”是就技巧所产生或达到的效果而言的。,作用题设题角度,1、在表达方式方面设题,2、从选材组材方面设题,3、从表现手法方面设题,4、从结构安排方面设题,5、在语言运用方面设题,一、如果考题在表达方式方面设题，则可能从以下几方面设计问点：,1、考叙述人称的选择。, 第一人称：能给人亲切、真实的感受，便于直抒胸臆。缺点是容易受到时空的局限，非亲眼所见亲耳所听的事情就无法写进去。, 第二人称：第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。便于交流感情，给人以亲切感，便于抒情。但有环境限制，有明确的倾诉对象。, 第三人称：它的优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述 ，便于客观描述，但缺少真切感。,2、考叙述顺序的安排（倒序插序手法的运用及作用）。,(1)顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。,(2)倒叙：造成悬念，引人入胜。,(3)插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密。,3、考描写的特点（白描、细节描写、景物描写的作用）。如2006年湖北卷第16题考了细节描写的作用和好处。2006年安徽卷第17题考了景物描写的作用和好处。,白描手法:能使文章语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人。,“细节描写”的作用在于具有真实性，能够具体生动地反映事物的特征和增强艺术感染力。,景物往往构成环境或背景，所以写景的基本作用就是勾勒环境，提供背景，或营造某种气氛。而景物更重要的作用是以景衬人，它又可细分为两类,( 1)正衬：即以景物之优美衬托人物心灵之美好，或以景物之凄凉衬托人物命运之悲惨。,( 2)反衬：即用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉的境遇。,二、如果考题从选材组材方面设题，则主要考材料和中心的关系，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力等。,1、插入史实或某一事件的作用,插入史实:反思历史，以古证今或借古讽今。 具有例证的作用。,插入某一事件： 引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。 内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。,2、引用古典诗文或格言的作用,具有论证观点、阐明事理的作用。,有丰富文章的内涵,，增加文采等方面的作用。,3、以某一物象作标题的作用, 作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生， 象征某种哲理，表现某种情思。,三、如果考题从表现手法方面设题，则主要从象征、对比、衬托、欲扬先抑、借景抒情等手法的好处，以及用它们塑造形象所起作用等方面设计问点。,1、 用典。能丰厚文章的文化底蕴，丰富思想内涵，增添文采和趣味性。 ,2、 寓庄于谐。能使文章行文活泼，幽默风趣。,3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。,4、对比：用什么与什么构成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。,5、 象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。,6、 渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。,7、伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。,8、前后（首尾）呼应：使文章的结构更加严密，中心更加突出。,10、写作上由实而虚的作用：从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体，符合认识的一般规律，便于读者的理解逐步深入。,9、设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。,四、如果考题从结构安排方面设题，则主要在文章开头结尾是否各有特点，结构是否严谨和完整匀称，以及烘托铺垫、前后照应、设置悬念等方面设置考点。,1、 首段的作用,开篇点题,渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文；引出下文。,（）总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。,（）开启或引出下文。,（）引人入胜或发人深省,（）有强烈的抒情作用。,2、末段的作用 末段的作用一般是总结全文，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。,3、中间段的作用 这类题的提问方式往往是：文中某段文字不要行不行？为什么？或文中某段文字的作用，影响。,一般是承上启下的过渡作用。 它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。,正面衬托（或烘托、铺垫），反衬。,五、如果考题在语言运用方面设题，则主要会从文中所使用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、反复等）创造出什么样的意境，表达效果如何等方面设计问点。,（1）比喻：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 （2）拟人：生动形象，使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。（3）排比：增强气势，加强语气，强调了对象特性（4）设问：引起读者对对象特性的注意和思考，引出下文。,（5）反问：增强语气，发人深思。（6）对偶：语言整齐，节