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文档简介
除数是一位小数的除法教学建议教学目标:1、结合具体事例,经历解决问题,学习除数是一位小数的计算方法的过程。2、理解并掌握除数是一位小数的计算方法,能正确进行计算。3、能把已有的知识迁移到新知识的学习中,感受知识之间的联系,增强学好数学的自信心。教学建议:买苹果问题1、教师口述阿姨买苹果的有关数学信息和要解决的问题,列出算式:22.83.8。2、提出兔博士的建议,让学生自己完成竖式计算。然后交流计算的过程和结果。3、让学生用计算器算一算,得出:22.83.86。教师小结:把22.8元和3.8元化成228角和38角计算,就相当于把22.8和3.8都扩大到原来的10倍,所以计算结果不变,都等于6。4、教师写出22.83.8的竖式,提出“议一议”的问题让学生讨论,形成共识:利用商不变的规律,可以把除数扩大到原来的10倍,被除数也扩大到原来的10倍,使它们转化成除数是整数的除法,商不变。5、师生共同完成竖式计算。教师特别强调两点:第一,把除数3.8转化成整数38要乘10,为了使商不变,被除数也要乘10。第一,把3.8和22.8乘10变成整数,可以在竖式中直接划去除数和被除数的小数点。然后按照除数是整数的计算方法进行计算。试一试让学生独立完成,交流时,特别关注0.361.2是怎样做的。练一练第1题,让学生独立完成。交流时说一说是怎样想的。答案:107.5 12060.8 7.2第2题,提示学生认真读题,弄清题意后再解答。答案:(1)31.51.521(次)(2)有两种算法。方法一:2137(次)方法二:1.534.531.54.57(次)第3题,让学生用竖式计算。交流时,关注学生计算方法掌握的情况。答案:0.76 0.02 4.25.6 16 10.2第4题,让学生明白题意,然后计算并用计算器验算。答案:花生油:129525.8(元)色拉油:31.92.512.76(元)相差:25.812.7613.04(元)第5题,
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