地方课教学设计_第1页
地方课教学设计_第2页
地方课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地方课千万别玩火教学设计 广昌实验小学 曾小英教学内容千万别玩火教学目标1、让学生认识到玩火的危险性，做到不玩火。2、让学生知道失火后如何自救，增强学生的自我保护意识。3、了解有关灭火器的相关知识。教学重点1、让学生认识到玩火的危险性，做到不玩火。2、知道失火后如何自救教学难点了解失火后的自救常识，并能在关键时刻运用。教学过程一、创设情景，谈话导入。1、（谈话）“同学们，大家好！很高兴认识你们，今天，老师特意为你们准备了一些小礼物，你们知道它们在哪里吗？看，这些小星星就是老师专门用来奖励那些听讲认真、发言积极、爱动脑筋的同学的，你们想得到它们吗？”2、（情景再现）教师先出示“火”的生字卡片，让学生认一认，读一读，提问：你们在生活中见过火吗？（学生列举火的用途）你们见过火生气后发脾气的样子吗？接着用课件出示一组火灾事件的场景，看完后让学生说一说自己的想法。让学生意识到火的危险性，从而引导学生猜一猜：这些火灾是怎么发生的？3、揭示课题：看来，火灾很危险，同学们，在生活中，你们可千万别玩火！（板书课题：千万别玩火二、合作交流，解读探究。、师语：下面，老师为同学们带来了一组图片，想请同学们帮忙判断一下，图中的小朋友做得对不对？为什么？、在家里玩火柴和打火机。、在野外烧干枯的树叶。、出门时熄灭蚊香。、发现着火了，赶紧打电话求救。、手拿无灯罩的油灯到床底下找东西。、在草堆旁玩火。、在蚊帐里点蜡烛看书。、在家开煤气灶玩。、在路上拿着烧着的木棍玩耍。、看见油锅里起火了，赶紧叫妈妈。、想一想，说一说。先同桌的两个人互相说一说：你在生活中看到过或是遇到过因火而发生不幸的事吗？结果怎么样？再引导学生想一想，小组讨论后指名说一说：在生活中，我们应该怎样防火？三、应用迁移，巩固提高。1、师语：生活中的很多事情，我们是防不胜防，如果在我们身边，真的发生了火灾，我们应该怎么办呢？引导学生讨论，让他们充分发表意见。2、模拟情景表演：拨打火警电话“119”3、播放课件，让学生装了解更多自救小常识。4、读儿歌。四、总结反思，拓展升华。1、课件出示有关灭火器的知识，让学生了解其种类及使用方法。2、小结：说说这节课你们学到了哪些知识？3、小组合作，完成防火知识问卷答题卡，进一步巩固所学知识。附：儿歌你拍一，我拍一，朋友玩耍笑嘻嘻，你拍二，我拍二，咱俩宣传做伙伴，你拍三，我拍三，禁火场所别吸烟，你拍四，我拍四，用火不当会出事，你拍五，我拍五，出了火灾不乱走，你拍六，我拍六，风大失火不好救，你拍七，我拍七，猫腰屈
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论