第三课《童话故事》音乐教学设计

第三课童话故事(二课时) 第一课时 教学内容：1、欣赏歌曲小天鹅舞曲2、学唱歌曲小红帽3、表演歌曲小红帽教学目标：1、通过听小天鹅舞曲，唱小红帽童话色彩的音乐和歌曲，让学生感受体验乐曲轻快活泼的情绪。2、通过游戏和创编活动，提高学生分辨音乐情绪，表现不同音乐情绪的能力。3、唱名“1(d)2(r)3(m)”认识与练习教学过程：一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2：复习前课内容：表演及唱。3：唱名认识与练习：1(d)2(r)3(m)1=c2/412|3|12|3|1213|3132|111|二：新课学习：聆听管弦乐小天鹅舞曲1、导言2、初听设问：这段音乐的情绪是什么？(欢快、活泼)3、(1)问：音乐的名字是什么？(2)简介作者(3)讲故事(4)出示小天鹅跳舞的画面4、游戏：“小天鹅回家”(1)复听：在小天鹅舞曲中跳舞(规则：选一种与音乐相适应的舞步跳舞)学唱歌曲小红帽2：教师范唱歌曲小红帽；引导学生边拍边轻声随唱，3：歌谱模唱学习：提示式学习歌谱，(边听录音伴奏边歌谱)活跃课堂气氛。4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。5：通过自编动作表演歌曲小红帽1)引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏；2)动作创编按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演；3)录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时教学内容：1、欣赏歌曲糖果仙人舞曲2、学唱歌曲有一个人在林中3、表演歌曲有一个人在林中教学目标：一、通过欣赏歌曲糖果仙人舞曲，感受体验乐曲鲜明的梦幻色彩，并引导学生想像剧中人物的形象进行音乐表演。二、听唱法学习歌曲有一个人在林中，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲。三、以歌曲有一个人在林中音乐为伴奏，通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感，教学过程：一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2：复习前课内容：表演及唱。3：复习唱名认识与练习1(d)2(r)3(m)1=c2/412|3|12|3|1213|3132|111|二：新课学习：1：欣赏乐曲糖果仙人舞曲。)初听，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩；想到什么？(提示：在音乐中听到什么奇特的声音？请用动作表示(钢片琴声)音乐使你想到了什么?)听后浅谈小故事。)复听，鼓励学生进入角色地进行表演，(教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演)2：教师范唱歌曲有一个人在林中；引导学生边拍边轻声随唱，3：歌词学习：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。5：通过自编动作表演歌曲有一个人在林中1)引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏；2)动作创编按句