丁丁冬冬学识字（三）：“鱼、贝、皿、立刀”部复习教学设计示例五_第1页
丁丁冬冬学识字（三）：“鱼、贝、皿、立刀”部复习教学设计示例五_第2页
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教学设计示例五“鱼、贝、皿、立刀”部复习教学目标：1复习带有“鱼、贝、皿、刀、立刀”的字。2学猜字。教学重、难点：学猜字，体会这几个字读音的特点，分析部首对表达字义的作用。课前准备：整理出一些形近字，卡片，课前板书。教学过程：一、复习1见字组词：（接龙游戏）鲜、贝、财、富、货、购、买、资、赏、盆、盒、刀、刃、刮、盛、切、锋、削。2读一读：新鲜、贝壳、财富、丰富、买卖、资本、果盘、饭盆、菜刀、刀刃、刮刀。3听写以上词。二、学猜字1师：这些形近字，虽然有的没学过，也能猜出字义，猜出字音，不信你试试。2出示：丁、叮、钉、盯、顶、订、厅带点的字：形旁表义，声旁表音，先猜一猜。再读一读其它的字，说说每个字的部首，讨论部首时表达字义起的作用。3组词：丁（ ） 钉（ ） 顶（ ） 厅（ ）叮（ ） 盯（ ） 订（ ）4再出示一组让学生猜字：包、抱、饱、袍、苞、跑、泡、胞。（两人一组猜，看谁猜得对，猜得快）5组词：包（ ）饱（ ）苞（ ） 泡（ ） 抱（ ）袍（ ）跑（ ） 胞（ ）三、作业查字典找出形近字56个，能找到几组就找几组。
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