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文档简介
鄂教:花园里的凳子教学设计第二课时教学目标:1、复习巩固本课生字,学写“独、扑、闪、厦、毫、留”6个生字。2、倡导人与人之间互相关爱,学会合作的思想。教学重点:熟读课文,正确书写生字。教学难点:倡导人与人之间互相关爱,学会合作的思想。教具准备:生字卡片教学过程:一、复习巩固:1、出示生字卡片,学生认读。2、课后习题三:读一读。(1)自由朗读。(2)指名读。(2)全班齐读。3、朗读课文:指名学生读,每人读一段。分小组读,每一组读一段。齐读。二、讨论。1、在小组内讨论:学了这篇课文,你懂了些什么?引导学生体会到大家互相关心,学会合作,生活会更美好。2、全班交流。三、指导写字。1、出示生字:“独、扑、闪、厦、毫、留”,学生认读。2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。重点指导记“厦留”:厦:外面的“厂”要把“夏”字包住。留:上面的左半部的笔画是:短撇、竖提、点。3、看范写。4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察,品字。要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。6、评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里?四、作业设计。1、感情朗读课文。2、书写课后生字。板书设计:、花园里的凳子丢弃孤独害怕开心教学目标:1、会认16个汉字,学会其中的11个汉字。2、结合学生的生活实际,和语言环境理解“孤独”、“扑闪”、“躲风避雨”等词。3、正确、流利、有感情的朗读课文。4、倡导人与人之间互相关爱,学会合作的思想。教学重点:1、会认16个汉字,学会其中的11个汉字。2、正确、流利的朗读课文。教学难点:1、结合学生的生活实际,和语言环境理解“孤独”、“扑闪”、“躲风避雨
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