分数乘整数（教学设计）_第1页
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文档简介

分数乘整数（教学设计）教学内容小学数学第十册，教材第2至4页内容。教学目标1、理解分数乘整数的意义；2、理解分数乘整数的计算法则的算理，概括出分数乘整数的计算方法，能正确地进行计算。3、培养观察、概括的能力；4、渗透由个别到一般的认识规律。教学重点、难点重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。难点：总结、概括分数乘整数的计算方法。教具准备涂色卡，口算卡，及相关内容的课件。教学过程（一）分数乘整数的意义先出示口算练习卡： + + + + + + 让学生依次计算上面各题，后根据有几个 ？列出乘法算式。 2 3 4问：谁能说一说分数乘整数的意义？让学生讨论后指名回答，并进行小结：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同数相加的和的简便运算。二、教学实施1、理解算理，总结法则。（1）演示课件：出示教材第2页的例题。（2）小组合作探究 3 3的结果你是怎样得到的？在计算时哪些部分可以省略不写？（3）交流。 3= + + = = =3、试一试。4、总结法则：分数乘整数可以怎样计算？分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。5、先通过练习后予计算小结：在计算分数乘整数时，要先审题，看分数的分母与整数能不能约分，如果能约分，先约分后再相乘比较简单。6、练一练（让学生拿出涂色卡）5个 是多少？涂一涂，算一算。3个 的和是多少？三、课堂小结。1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。四、作业。1、一辆汽车平均每分钟行驶 千米。照这样计算，这辆汽车每小时可以行驶多少千米？2、一条鲸鱼头部 米，身长相当于头部长的5倍，尾长相当于头部长的2倍。这条鲸鱼长多少米？3
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