LT2014诗歌鉴赏—诗眼.ppt

诗歌鉴赏诗眼,1.对关键词语的品味（“诗眼”、“练字” ） 2.对关键诗句的理解（“名句”） 3.对语言风格的概括,鉴赏诗歌语言的考查类型,诗眼：一首诗或某联、某句中最精炼传神或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词（句）。 1.诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。 2.诗眼分为两类： 一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫“诗中眼”； 二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫“句中眼”。【答题方法等同于“炼字”】,何谓诗眼？,赠汪伦 【李白】 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,1.某字（词）是全诗的“诗眼”，为什么？ 2.诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 3.请找出全诗的关键字（词），并说明理由。（找出关键词并鉴赏）,怎么考“诗眼”？,如何找“诗眼”？,征人怨【柳中庸】 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,怨,怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期,（一）能体现作者强烈感情的字词,江楼感旧 赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。,练习：,思,思的原因是独上江楼,思的环境是月光如水水如天,思的对象是去年同来的望月人,思的结果是风景依稀似去年,物在人非,思念 惆怅 落寞 凄清,（一）能体现作者强烈感情的字词,南浦别【白居易】 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。,（二）描写事物生动、形象、准确的字词,动词、形容词,（二）抓描写事物生动、 形象、准确的字词,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。,看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。,（三）抓诗中巧妙的修辞,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春）,表达技巧：拟人、通感、化静为动,云破月来花弄影 （张先天仙子）,“弄“字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，“弄“字化静为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。,“云破月来花弄影”（张先）,“红杏枝头春意闹”（宋祁）,“闹用了拟人的手法，王国维在人间词话中称赞道：“著一闹字，而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声,一剪梅舟过吴江【蒋捷】 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。,（四）抓词类活用,词类活用,“风老莺雏，雨肥梅子”（周邦彦）,春风又绿江南岸 （王安石） 风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦),流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）,“绿“写活了春风，隐隐传出了江南春来早的讯息，令人赏心悦目,“风”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想 想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景 。而一个“肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴 的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。答案： 雏莺在风中 长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态,“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。,如何找“诗眼”？,（一）能体现作者强烈感情的字词 （二）描写事物生动、形象、准确的字词 （三）抓诗中巧妙的修辞 （四）抓词类活用,怎样答“诗眼”？,1.明确点出作为“诗眼”的词。 2.分析紧扣诗眼，解释句意将每句诗扣到与诗眼有关。 3.结合诗歌具体内容，分析该字（词）的作用线索、定下全诗的感情基调、统领全诗、点明主旨、营造意境。,注：(1)该词对突出主旨所起的作用。（内容上） (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 （结构上）,江楼夕望招客【白居易】 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。,关于此诗，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。,点出诗眼，并释义。 诗眼是“望”，即看到之意。 紧扣诗眼，解释句意将诗句扣到与诗眼有关。 首联写眺望的远景，海天茫茫、山川绵延，景象壮阔高远； 颔联写俯瞰的近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁； 颈联选取所见到的一个画面：月照平沙，洁白似霜，状难写之景如在眼前。 尾联则是望后所感：向朋友发出邀请。 分析诗眼的作用。 “望”字统领全篇，整首诗匀围绕“望”字展开，由远而近，由概括到具体，营造了气势雄伟开阔的意境。,岁暮自桐庐归钱塘【宋潘阆】 久客见华发，孤棹桐庐归。新月无朗照，落日有余晖。 渔浦风水急，龙山烟火微。时闻沙上雁，一一皆南飞。,全诗创作的意图表现在哪一个字上？诗中是怎样具体表现这一意图的？请结合全诗作简要分析。,点出诗眼，并释义。 全诗主旨表现在一个“归”字上。 紧扣诗眼，解释句意将诗句扣到与诗眼有关。 诗的第一、二句说长久客居外地，华发早生，此刻乘舟自桐庐归来，可见思归之情非常急切；中间四句写归途景物，在落日余辉的映衬下，天空中浮起了一弯眉月，天色渐晚，晚风渐紧，暮潮兴起