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文档简介

龟兔学本领教学设计 澉浦中心小学:张飞龙 教材分析: 本课的主要内容是前滚翻起立,它是小学阶段比较普遍的技巧基础动作,也是一种自我保护的方法,通过本课的学习,基本掌握前滚翻时两脚蹬地、底头、团身的基本动作,体会滚翻时身体各部分依次着地的正确方法。双脚跳上跳下是一项发展学生弹跳能力以及协调、平衡能力的教学内容。通过练习使学生掌握跳上跳下时两腿同时用力蹬伸的动作,以及落地时能用前脚掌缓冲着地、保护身体的平稳姿势。 主要设计思路: 教内容 主题:龟兔学本领 年级:二年级 学生人数:43 内容:1、前滚翻 2、双脚跳上跳下 教 学 目 标 1、初步掌握前滚翻时,两脚蹬地伸腿、团身的基本动作,体会滚翻时身体各部分依次着地的正确方法,基本掌握双脚用力蹬地、轻巧落地的方法。 2、通过本课教学发展学生弹跳、滚翻、灵敏、协调素质,提高控制身体能力。 3、创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。 4、发挥学生主体作用,让学生在学习中充分展示自己,培养学生合作交往的能力。 教学 重点 两脚蹬地伸腿、低头团身 双脚蹬地起跳、轻巧缓冲着地 教学 重点 低头团身 学生主动参与、想象和表现 根据底年级学生活泼好动,想象力强的特点,本课创设了“龟兔互学本领”这样一个学习情境,围绕这个情境展开“小乌龟向小兔子学跳,小兔子向小乌龟学滚翻,龟兔赛跑”三个主要环节是教学,让学生在生动有趣的情境中进行模仿,自主练习,和作提高。第一部分故事创设情境(兔子输了比赛,决定再向乌龟挑战,为了公平,双方决定把自己的本领互相传授给对方,以便公平的比赛),导入龟兔互相学本领,激发学生学习的兴趣。第二部分是跟小兔子一起跳兔子舞,起到愉悦身心、活动开身体的作用。第三部分小乌龟向小兔子学跳的本领:教学跳上跳下时以学生自主练习为主,体会自然摆臂,蹬地起跳动作,跳下时教师创设“小兔子从石头上轻巧的跳下蹲在草丛中,不让大灰狼发现”这样一个情景,引导学生落地屈膝、缓冲。第四部分小兔子向小乌龟学滚翻的本领(前滚翻):1、(小乌龟在一次玩耍中往后退时让石头绊了一跤,在地上滚动起来)引导学生低头团身呈龟背状做滚动练习。2、(滚动了一会儿,小乌龟想看看小尾巴是否断了)让学生从跨下看尾巴时做蹬伸、提臀、低头的动作。3、(小乌龟没站稳身体往前倒,竟然滚了起来,意外的学会了滚翻的本领)引导学生进行连贯动作练习。4、以保护“头饰”(别把小脖子、长耳朵折断了)作为练习条件,引导学生低头。第五部分组织一个既要用到乌龟本领又要用到小兔子本领的练习。第六部分是进行龟兔赛跑,第一次、第二次都是兔子赢了,但是兔子被乌龟的坚持不懈的精神所折服,第三次兔
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