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文档简介

沪教：高尔基和他的儿子教学设计教学过程：一、介绍人物，引入课题1简介高尔基2出示课题：高尔基和他的儿子读句：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。二、整体感知，读文识字1出示自学要求（1） 自由通读课文，想想高尔基和他的儿子发生了什么事？（2） 读课后词语2、 检查自学效果（1） 读词：矍头、姹紫嫣红、寄信、探望、休养、脸庞（2） 解释：矍头（3） 重点指导书写：嫣，并理解“姹紫嫣红”（4） 开火车读课文，随时纠正读音（5） 用一、二句话，说说父子间发生的事。三、再读课文，理解内容1、 高尔基在给儿子信中谈到：出示句子：要知道，“给”永远比“拿”快乐请你自读2、3、4节，找找他儿子给予人们什么？2、 交流出示重点语句，并指导朗读来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来一只只小蜜蜂。采用多种方式，读好第2句3、引读7、8、9节儿子离开了身边，但见花见人，高尔基心想他告诉儿子到了那时候要知道四、讨论明理，学习名言1、 小组讨论要求： （1）读好7、8、9节（2）“给”、“拿”是什么意思“（3）“给“永远比”拿“愉快”，这样的说法你同意吗？说说你的看法。2交流，小组派代表参加辩论会3学习名言：幸福越与人共享，他的价值越增加。4、什么事情对你来说最快乐？五、复习巩固1齐读全文2抄写句子：嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来一只只小蜜蜂。教学目标：1、认识本课5个生字，积累7个词语。2、能正确抄写一句句子。理解课文中的重点语句
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