沪教：《语文快乐宫3》教学设计_第1页
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文档简介

沪教：语文快乐宫3教学设计教学过程：第一题：音近、形近字比较组词。1先让学生自己完成。2再进行校对。注意：在读音上要特别注童一些形近而音有区别的字。学生在做的时候可以查学过的课文，也可以查阅字典。第二题：积累表示笑的词语。1用三个不同事数的词语作例子。2学生认识表示同一个直思，可以有许多词语，包括字数不同的词语。3学生完成练习。第三题：阅读理解。1学生先把短文读正确、初步理解意思。2看清后面练习的要求，在文中找到相应的内容，再加以解答。第一小题，解释两个叠词。第二小题，指导学生弄懂诗歌的意思，再背诵诗歌。第四题：复习本单元的课文。通过选择自己喜欢的人物，进一步了解主人公的好品质，学会生活、学会做人。第五题：熟记名言。三句名言都是关于做人的道理的。第六题：写字重点指导：学写上小下大的字。教学目标：1区别音近、形近字，学写上小下大的字。2积累表示“笑”的词语。3熟记3句名言结合短文理解诗歌的童思。4复习本单元课文中人物的主要特点，用几句话说明自己喜欢的理由。
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