计算器教学设计

WPS2000 for WindowsKingsoft 1999#p #衵# # #祆祆StyleSheet# 默认段落文字# #目录 2!#P#正文 #b#CCtrlCode_Tabs # # #b#CCtrlCode_ParaIndent# #b#CCtrlCode_LineMargin# 2# #目录 3“#P#正文# # # # 2#目录 4#P#正文# # # # # 2#目录 1 #P#正文# # # # # #b#CCtrlCode_ParaMargin # 2# # #b#CCtrlCode_Alignment#b#CCtrlCode_Size#b#CCt rlCode_Font#Arial #黑体#目录标题#P#正文# # d# d# # #b#CCtrlCode_Tracking# #Arial #黑体#正文 P#Times New Roman # 文章总标题 0#P#正文# # # d# d# #Arial #黑体# 文章附标题 1#P#正文# # # 2# 2# #小节标题 B#P#正文# # #2#2#黑体#章标题#P#正文# # # # 2# 2# #Arial #黑体#节标 题 A#P#正文# # # #Times New Roman #祆祆SerialNum#靃 DocInfod#d# #0#( # # # # #2#2#2#b# #CFrameText #d#h# #(# #牋# #A# #二、认识计算工具 #1#做“练一练”第 1#题。 #2#做“练一练”第 2#题。作业：练习十六第 1#题。 #就能正确地计算出得数。序按键计算，就能算出结果。 #混合运算算式的一般方法。 #1#做“练一练”第 1#题。 #2#做“练一练”第 2#题。 #3#做练习十七第 4#题。 #使计算比较快捷、方便。 #积的变化规律说得对不对。，在乘法里， #1#做“练一练”第 1#题。 #2#做练习十七第 1#2#题。# # #P# #P# #P# #P# #P# #P# #P# #P# # #P# #P# #P# #P# # #P# #P# # #P# #P#旧# #P# # #P# #P# #P# #P# #P#使# #P#”# #P# #P# #P# #P# #P# #P#3 # #P# #P#以# #P# #P# # #P# #P#行# #P#。# #P# #P# #P#正# #P# #P#习# #P#算# #P#合# #P#出# #P# #P# #P# #P# #P# # #P# #P# #P# #P#剩# #P#器# #P#囝# #P# #P#能# #P#者# #P# #P# # #P# #P# #P#用# #P#样# #P#说# #P# #P# # #P# #P# # #P# #P#业# #P# #P#、# #P#求# #P#恪# #P# #P# #P# #P# #P# # #P#试# # #P# #P#的# # #P#48# #P# #P# # #P# #P# #P# #P# # #P# # #P# #P#7 # #P# #P#樗# #P# #P#的# #P#扬# #P#生# #P#第# #P# #P# #P# #P# #P#84# #P# #P# # #P# #P#?# #P#计# #P# #P# #P# #P# #P#生# #P#废# #P# #P# # #P# #P# #P# # #P# #P# #P# # #P# # #P# # #P# # #P# # #P# #P# #P# # #P# # #P# #P# #P#称# #P# # #P# # #P# #P# #P# # #P# #P#形# #P#制# #P#煞# #P#自# #P#形# #P#性# #P#样# #P# #P# #P# #P# #P# # #P# #P# # #P#固# #P# #P# #P#示# #P#这# #P# #P# #P# # #P# # #P# # #P#程# #P# #P# #P# #P# #P# #P# # #P# #P#习# #P# #P# # #P# #P# #P# #P# #P# #P# # #P#寤# # #P# #P# #P# #P# #P# # #P# #P# #P# # #P# #P# #P#旃# #P#胤# #P#，# #P# #P# #P#，# #P# #P# # #P# #P# #P# # #P# #P# # #P# #P#傲# #P# #P#的# #P#学# #P# #P#平# #P# #P# # #P# #P# #P# # #P# # #P# #P# #P# #P#矫# #P# #P#废# #P# #P# #P# #P# #P#数# #P# #P# #P# #P# #P# # #P# #P# #P# # #P# #P#课# #P#题# #P#程# #P# #P# #P# #P# #P# #P# #P# #P# #P#兀# #P# #P# #P# #P#堂# #P#会# #P#会# #P# #P# #P# #P# #P# # #P# #P# #P# #P# #P#内# #P#实# #P# #P# #P# #P# #P# #Y#祆祆祆祆祆PageInfo祆祆祆 P# #祆祆 #爗#鄘# |#|#爘#鄚# #爙#鄛#祆祆祆祆 WPSPage# # #(#祆祆祆 WPSPage# # #(#祆祆祆 WPSPage# # #(#祆祆祆 WPSPage# # #(#祆祆祆 WPSPage# # # #(#祆祆祆 WPSPage# # # #(#祆祆祆 WPSPage# # # #(#祆祆祆 WPSPage# # # #(#祆祆祆WPSPage # # # #(#祆祆祆WPSPage # # # #(#祆祆祆 WPSPage# # # #(#祆祆祆WPSPage #貎#(#祆祆祆Summary# ( 一)用计算器计 算 教学内容：教材第 6670 页认识计算工具和例 1例 4、“练一练”，练习十六第 13 题。 教学要求： 1、让学生简单了解数的产生的过程，认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法， 接受一些数学事实的教育。 2使学