拒绝不良习惯教学设计

拒绝不良习惯教学设计教学内容：未来出版社 五年级下册第十七课（教材100-104页）教学目标：知识与能力1、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，从而懂得改正不良习惯，做文明学生的重要性。2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，使学生明白什么是真正的文明。3、培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。情感培养尊重生命、热爱生活的情感。行为学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯。教学形式：教学形式分为导入、体会坏习惯、改正坏习惯、构建好习惯、评选文明之星等四部分启迪和教育学生。通过欣赏、讨论、歌曲、看动画片等多种形式，让学生在活动中感悟。教学难点 ：学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成好习惯。教学重点：让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。教学准备：1、仔细观察自己以及身边的同学，了解不良习惯。2、调查表、推荐表。3、课件。教学过程：一、从生活入手，引入课题。 谈文明班级、文明做法，引入课题。二、活动一：认识不良习惯（一）、认识吸烟、酗酒的危害。1、看课件，说说是哪两种不良习惯？2、学生说说吸烟、酗酒的危害。3、课件呈现吸烟、酗酒危害危害的资料卡。4、说说身边吸烟、酗酒造成的危害。（老师呈现案例后学生说）5、你有和体会？（引导学生从自身说起，拒绝第一次）6、劝说身边吸烟酗酒的人要戒烟戒酒。（二）、看案例认识自身的不良习惯。1、看课件“发生在我们身边的事”2、看了刚才的课件，大家说说看，他们身上有哪些不良习惯？有何危害？（学生自由发言）（三）、找找自身的不良习惯1、分小组讨论，除了上面这些不良习惯以外，我们班级中还有哪些，并说说有什么危害。 2、完成调查表。3、指定代表发言，重点说危害。（四）、认识不良习惯的危害性。1、学生谈不良习惯的危害。2、教师小结。小结坏习惯危害大顺口溜坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。那么面对这么多的不良习惯，我们应该怎么做呢？（拒绝不良习惯；努力改正）三、活动二、改正不良习惯（一）、情境创设，激发改正欲望。1、引言 以上这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，它们是我们成人成才的敌人，我们一定要改正克服。 2、那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？（学生们自由发言） 刚才同学们的发言都很有针对性，我想，有不良习惯的同学听后一定会有启发的。 3、小结 说得真好！对，故事也很感人！大家说，我们能改正坏习惯吗？（能） 回答得真响亮，体现了我们班级的气势，说明大家有决心有信心。但光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。不能做语言上的巨人，行动上的矮子。（二）、个案分析，形成能力。1、呈现个案一：李明迷恋游戏。2、研究对策。3、课件演示李明迷恋游戏的后果。 四、活动三：形成好习惯，。（一）、说说我们应该养成那些好习惯。（二）、老师引路，编写安全好习惯歌。欣赏歌曲好习惯。（三）、小组合作说说应形成那些好习惯。（四）、小记者采访大家应在学习、卫生、纪律方面养成那些好习惯。（今天啊，我们的活动也吸引了一位小记者，他想就学习、卫生、纪律方面，来考考我们班级的同学，大家有信心接受他的采访吗？）（五）、出示十个文明好习惯。五、活动四：争做文明学生1、孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”教育家墨子也说过：“染于苍则苍，染于黄则黄。”由此可见，良好的习惯养成对于一个人的成长是多么重要！是啊，好的习惯能让我们受益终生。好习惯惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔！语言美，行为美，才是新时代的好少年。2、看来，我们班级同学对于改正不良习惯，争做文明学生还是很有信心的。我有个建议，大家来评一评我们班级中的文明之星好吗？请大家考虑一下我们班级中哪些同学生活学习习惯好，把手中的星星贴到这位同学的身上！ 3、评选文明之星请身上贴有文明之星的同学站到台上来。让我们以最热烈的掌声祝贺他们。我有个提议，请文明之星代表给我们大家讲几句，大家说好不好？（文明之星代表即兴演讲。）谢谢文明之星代表的讲话，我们全班再次为他们鼓掌！（鼓掌）六、小结我们认识了不良习惯，认真分析危害。今天，我们提出了改正措施，争做文明学生。我们克服不良习惯的行动更自觉