课件：青少年心理健康案例分析.ppt

案例分析,案例1-1,丹丹今年刚满15岁，恐怕现在跟她最亲密的要算她那面小镜子。每天只要一有空，准把小镜子拿出来仔细端详一番。丹丹长得并不难看，起先她也是抱着一种自我欣赏的态度来照镜子的。不过日子一久，她开始对自己的相貌“横挑鼻子竖挑眼”起来。,她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大这样每日照镜子不是孤“相”自赏而是自怜了。她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，心中总升起一阵阵的惆怅,案例1-2,初中的时候，我的身高并没显出明显的优势。当初父母还有点担心，怕我因为学习压力太大而影响了身体的健康生长。但今年春天，不经意间，我一下就长高了许多，明显成为班里的“高材生”。父母松了口气，我也为自己修长的身材感到自豪。但喜悦的心情还没来得及挂上眉梢，脸上绽放出的青春“光彩”却让我陷入了新的烦恼。,一般治痘不需要吃药、打针，可我为了能尽快还我“本来面目”，用了多种所谓的偏方治疗法。谁知欲速则不达，由于面部的青春痘处理不当，发生了严重感染，不得不求医问药。要命的是，这个治疗过程并不短，而且效果还不是很明显。伴随着生理上的痛苦，接踵而来的是心理上沉重的负担，因此我和同学的交流减少了，面对女生更是自惭形秽，不敢抬头，情绪低落到了极点。,渐渐地，因为强烈的自卑感，性格也开始走向自我封闭。我就像只断了翅膀的小鸟，想要飞却怎么也飞不高。高中才开始，脸上的痘痘有严重蔓延的趋势，现在的我，不仅不敢与同学接触，就连上课集中精力听讲都很难做到。我不知道，这样的日子还要熬多久，怎样才能让我从痘痘的阴影里走出来。,问题1,请结合上述案例论述外貌对青少年心理与行为的影响。,案例2-1,2000年12月17日晚，户县15岁少年王某为图好玩竟想制造火灾，他先将一堆麦草点燃，但因火势较小没有引起他人注意。又窜到同村张某家老屋处，用火点燃一把干麦塞入门洞引起大火后，王某便躲在暗处观看村民救火。火越烧越大，烧毁了房屋，烧死了一头耕牛和一些用具，损失达7000余元。法院鉴于王某未成年，遂依法作出减轻处罚判决。判处王某有期徒刑8个月，其父母赔偿受害人的全部经济损失7000余元。,案例2-2,杭州萧山区发生一起令人震惊的女高中生被害分尸案。随后这一消息被警方证实。截至昨天上午，5名加害者悉数被杭州警方抓获。令所有人惊异的是：他们竟是死者的同学。昨天下午，记者获悉案件大致经过：被害者阿红，17岁，就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与同学阿洁发生吵架。,2月17日那天，怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华家中，用围巾将阿红勒死，并支解，随后弃尸野外。这起命案不仅毁了6个孩子的前途，撕裂了6户家庭，也再一次引起人们对于青少年犯罪的关注。,问题2,请用认知性过渡的相关知识解释青少年的犯罪行为（或冒险行为）。,案例3-1,电影成人仪式中，里贝卡、索菲亚和克劳蒂亚是高中一年级的新生，对于成长这个不可逃避的现实，她们有种从天而坠的失落感。在高中的文化课程中，她们学到了其他国家的一些成人仪式，于是里贝卡建议她们自己举办一个独特的成长仪式。,仪式采用巫师占卜用的杯子，每个人必须执行自己选择的纸条里规定的内容，如果谁没有执行就必须裸体或者理光头站在学校门口示众。抽签的结果是：里贝卡需要装扮成一个妓女，和一个寻春的男人单独在酒店的房间里相处； 索非亚需要和一个女孩子进行法式热吻；克劳迪亚必须亲吻同校一个书呆子男生,案例3-2,5月21日，部分即将成年的学生在首尔参加传统成人仪式。在韩国，虚岁20即为成年。韩国成人礼深受中国儒家传统文化礼仪的影响，从高丽时代开始就有了分别为男女青年举行“冠礼”和“笄礼”的风俗。1985年，韩国政府将每年5月第3周的星期一定为“成年日”。为了使仪式最大限度保持原汁原味，弘扬和传承传统文化，1999年韩国对成人礼进行了标准化规定，分为相见礼、三加礼、醮礼以及成年宣言等内容。,问题3,根据以上案例论述在向成人期过渡过程中当代社会较传统社会有何不同。,案例4-1,上初二的小青聪慧活泼，很会表达，喜欢画漫画。她爸爸常出差，因妈妈是小学老师，就主要负担她的教育，而且与小青的老师们保持紧密联系。妈妈很正统很强势，喜欢引经据典教育她，一点小事都会上升到人生观的高度。小青会听妈妈的说教，不顶嘴，背后却对朋友抱怨哭泣。,后来她们为小青留刘海的事僵持了，小青想留长点，遮住额头，觉得那样很漂亮。而妈妈却认为那样没朝气，而且会捂出青春痘。这次小青坚决不让步，妈妈非常生气，两人大吵了两次。小青气急之下喊到：你再逼我，我就去把头发挑染了。后来爸爸从外地赶回来才解围：小青刘海稍微剪短一点。,案例4-2,儿子想把脱下来的T恤衫叠起来，他拿着衣服，翻过来，想把袖子卷上去，我告诉他从下摆叠起来更方便，皱摺也会少一些，他却很恼火，说他就想这么叠来着，还说什么所有的孩子都穿有皱摺的衬衫，我说了没几句，我们母子俩便大声吵起来，他把T恤衫揉得皱巴巴的，一把扔到地上，气冲冲地跑掉了，我楞了楞，忽然意识小家伙“可怕的青春期”开始了,2019/8/5,19,可编辑,问题4,青少年是否和父母存在代沟？试用相关知识进行论述。,案例5-1,六年级升初中小李被妈妈控制很严，平时周六周日一般不出去。从本学期开始，不仅出去玩，还不按时回家，打电话也不接。父母因为他玩训斥了几回就开始砸东西。有一次和一家开宾馆的孩子在宾馆一起玩，给妈妈撒谎，被妈妈找到。孩子威胁妈妈要离家出走。妈妈为了避免孩子出走，就暂时借了电脑让孩子玩。有一次玩到不关电脑，爸爸生气，打了孩子耳光，孩子激烈反抗，矛盾再次升级。,最近发展到晚上11点不回家，有时彻夜不归。回家也是敌对的样子，反锁着门。爸爸忍不住了，在某一周五又打了孩子，孩子跟父亲还手，扬言不是你死就是我活。母亲出来制止，孩子跑上了6楼窗户把腿跨出去要跳楼，最后只好让他出去，又是一夜未归。第二天不上学，让爸爸赶了出去。几天后又以要买电脑为条件回来上学了。但是常要钱，不做作业，只玩电脑，说一下暴跳如雷。,案例5-2,小邢读初中时，非常喜欢信息技术这门课，而父母简单禁止他“玩电脑”，一味要求他放学回家必做多少作业、多少遍练习，引起了小邢的不满，既然家长在家不让他做自己想做的事情，他就有意不用功，让成绩一落千丈，明知这样做不对，小邢依然我行我素，他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。,问题5,请结合以上案例谈谈父母的教养方式及其对青少年同一性发展的影响。,案例6-1,格雷琴真的开始对我发疯了。我对她说起了这件事情，我问她哪里出了问题。她只是说：“哦，我听说了一些你针对我说的话。”但是我没有说过任何针对她的话。莎拉也对我发疯了。我不知道为什么。她开始对我发疯，而且接着开始编造（她说）我说过的事情。莎拉告诉了布伦达和格雷琴，所以她们也要对我发疯了。所以我想现在格雷琴已经编造了一些事情，而且告诉韦尔斯利。她们都对我发疯了，而且会嘲笑每件事情。,案例6-2,婷儿是班里公认的宠儿，活泼、开朗，学习成绩也非常优秀，她的好姐们星儿却是一个文弱的乖乖女，她们平日是一对无话不谈的小姐妹。可近来两人似乎出现了矛盾，俨然没有了当日的亲密，婷儿开始跟其他的女孩子打的一片火热，唯独把星儿排除在外。于是星儿满腹委屈无处抒发，忧伤、烦恼齐齐涌上心来,问题6,结合以上案例，试论述青春期青少年同伴交往的变化以及对青少年发展的影响。,案例7-1,一位母亲来信：“我儿子今年上高三了，成绩一直很不错，能保持在班上的前十名。孩子的父亲和我离婚已多年，孩子跟我一起生活。孩子的性格一直比较内向，尤其是从他上了高中以后，性格更孤独了，从学校回来以后也很少和我交流。前不久，我偶然地发现，他的抽屉里藏着一些女性的胸罩、内裤等东西，而且都是我用过的。,我看了以后很生气，幸好他不在场，否则我肯定会打他一顿。好在他那天回家较晚，我有足够的时间让自己的心情平静下来。仔细想想，觉得孩子也不容易，他回来后我也没说什么。但从此以后，我就有了一块心病：孩子这么做肯定不对，但这样的事情，我怎么对他说才好呢？”,案例7-2,林某，十五岁，初三学生。尽管年龄不大，但身体发育得很好，长得又高又大。因正值考高中前期，父母对他的学业抓得极紧，却从未关心他的身心状况。尚处于青春期的林某本生性活泼，在家长的管束之下颇觉生活枯燥无聊。一日偶然到同学家玩，想放松放松神经，同学趁家中无人，便偷放黄色录像带给他看，说是“剌激剌激“。,不料这一“剌激“令林某难以承受。从此，先是看生理方面的书籍，再看“黄书黄带“。从此，一发不可收拾。非但无心学业，而且欲火难抑，总觉得光看不做令人难受憋闷。终于有一天深夜拦路劫色，锒铛入狱，枉送了大好前途。,问题7,结合上述案例论述性活跃青少年的特征和青少年性活动的影响因素以及如何开展性教育。,案例8-1,一位母亲最近来访，她很苦恼。儿子上初二，最近不知道为什么一提到学习，脸上就出现烦躁的神情，一拿到书本，就哈欠不断。做作业时也磨磨蹭蹭，拿块橡皮也能拿半天。妈妈让他把第二天的书看一看，他就冲妈妈说一句：“没什么好看的。”妈妈追问了半天，他才冒出一句：“学习真没意思，真累！”他的妈妈很是焦虑，找到了班主任，班主任直截了当地告诉妈妈，他现在很厌学，也正要找家长来联系呢！,案例8-2,此案例中的男孩，第一次进入心理咨询室并不是自愿的，他认为自己没有心理问题，是班主任非让他找心理老师的