科普版小学英语五年级下册Lesson2.We mustn't cross the street now.教学设计

Lesson 2 We mustnt cross the street now.教学设计第一课时教学内容：单词、 lets talk教学目标：1、must street light wait cross hit silly sign park turn 2、理解must和may，掌握用法，并能用替换词造句教学重、难点：单词must和may 的用法。教学易混点：must和mustnt的用法。教学方法：情境教学法教具准备：录音机 单词卡片教学过程：1 复习音标ai 拼读单词right light ;复习单词waiter again 归纳ai发音ei igh发ai2.学习单词must hit cross u、I、o 在闭音节中分别发短音 i ） 同学们自己练习拼读发音must hit cross street ee发音I: 自己练习拼读street light wait 反复拼读3.导入Lets talk听录音一遍，然后分三段逐段放音，同学们边听边理解。让学生指出不理解的句子和词组go shopping 买东西 run about 乱跑look at看 white line 斑马线cross the street 过街道must在肯定句中表示说话人的主观意识或要求对方必须做某事。must 后边加not缩写mustnt表示不许或禁止某人做某事。4.操练听录音，逐句复述，学生自己练习复述，最后找几组学生到讲台上复述。三段连起来放录音两遍，出示关键词，让学生站起来复述。利用课余时间反复读lets talk然后分组准备，下节课上表演。5.课堂检测听音写单词，并写出中文（四会词）看图写句子The light is red ,I must waitThe light is green . May I cross the street now.You mustnt turn left here.6、 作业： 1）读lets talk 准备下节课上表演。2）单词背会 抄写2遍第二课时教学内容：Lets learn and lett chant教学目标：1、巩固may 和 must的用法。2、巩固单词教学重、难点may表示许可在肯定句、疑问句中的不同意义。教学易混点：may 和must 的区别。教学方法：角色表演法教学过程：1、复习巩固（1）听写单词must street light wait hit，并写出中文 （2）听中文写单词cross。 （3）听lets talk录音一遍，出示挂图，自己复述一遍，分小组到台前表演。2、导入新课。译句子我能和你们一起去吗？可以我现在可以回家了吗？可以你可以走了。你可以回家了。从上面几个句子可以看出may 用在肯定陈述句中，通常指说话人给予许可may用在疑问句中所表示许可不是说话人给予的许可，而是征询听话人的许可。学习生词sign标志 park停车 turn转弯出示挂图 Look at this sign . you mustnt park your car here . You may park it there .然后学生听录音跟说并译出中文3、操练讲解交通标志图，指出学生进行操练。同桌之间按书中的图进行操练出示挂图，两人一组指图进行操练。学习lets chant 的生词, sighn none clear without fear听录音，教师领读，然后自己练习，读熟即可。4、课堂检测。口头说出lets learn5、作业：1)预习Read中的内容，单词silly hit2)词组 play with , It doesnt matter roll away, fall down3）做练习册中的练习六。第三课时教学内容：Read and A puzzle教学目标：理解大意，能回答与Read相关的问题，或根据图片及关健词进行复述。教学重点：Read 教学难点：复述Read 回答问题。教学方法：表演法教具准备：录音机教学过程：1、复习巩固（1）出示四会词音标 学生写出英语单词及中文。出示三会词看音标学生能读出来并写出中文。（2）出示词组play with .roll away .fall down 学生读并译出汉语2、导入新课复习本课主题句，教师说汉语，学生说英语。你一定不要在这儿玩球。你决不能在这儿过马路。表演法导入，找三位同学配合，两人充当 Tom Bob 另一个司机进行表演，然后让学生从头至尾，听录音一遍，再逐句放录音，学生跟说并译成中文。3、操练利用挂图，并写上关键词。听录音，逐句复述。然后连起来集体复述，学生自己练习复述，全班集体复述，再听一遍录音，