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科普版小学英语三年级年级下学期教学设计Lesson 4 Where is my doll ?第三课时Lets learn教学目标：1.单词：pen , book, pencil-box, ball, doll, in, on, schoolbag2.语言结构：Where is my doll ?Its in the box.Where is my pen ?Its in the pencil-box.教学重点：掌握方位介词in，on，以及Where提问的回答 。教学难点：1、方位介词in，on的使用。2、正确用in ，on回答Where的提问。教学方法：实践法，角色表演法。教具准备：生字卡片，录音机教学过程：Step 1.Revision and checkA:复习第一单元至第四单元的单词（采用中英互译法）B：复习第二课时的lets chantStep 2.Teaching of new lesson一、 导入T：“小朋友们，在上节课，我们讲到我们的好朋友在到处寻找他们的丢失的东西，今天我们来看看他们找到了没有？”（提示引导学生打开书）T：“今天这节课我们就来学习当别人询问丢失的东西的时候，我们怎么来回答别人。，”三、新课给学生几分钟时间，让学生看课文，找出自己不会的单词A：学习新单词 老师把单词卡片放入事先准备好的袋子里，学生开始齐读句子Where is my doll，这时老师就会请读的好的同学上前来从袋子里拿出单词卡片，然后学生说出拿到的单词卡片是什么，老师用英语输入该单词，学生复述，如：学生拿到的是文具盒，老师就说pencil-box，句型输入T：Where is my pen S：Its in the pencil-box，其他的单词用同样的方法输入 学生输出单词，（用游戏法“看到什么，想到什么”输出）单词操练B：学习句型老师把单词卡片贴在黑板上，在每个单词的旁边写上句型Where is my老师提问，学生回答，T：Where is my book S：Its in the desk其他的单词用方法操练句型四：操练学生两人一组进行表演五：总结复习六：布置作业：做练习册中的练习一和练习四。板书设计：Lesson 4 Where is my doll ?（1）pen： Where is my pen？ Its in the pencil-box （2）book： Where is my book？ Its in the desk（3）pencil-box：Where is my pencil-box？ Its on the desk（4）ball： Where is my ball？ Its in the desk教学反思：本课的话题是“where”，通过询问“where is my？”引出“回答Its in the和Its on the？”并且围绕该话题，学习操练句型Whe
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