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文档简介

妈妈的葡萄教学设计之二教学目标：1 学会本课8个生字，掌握“附近、不知不觉”等词语。2 读懂课文，在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。3 复述课文，培养学生的推理能力及想象能力。4 有感情地朗读课文。教学重点：注重朗读训练，引导学生划出描写狐狸妈妈言行的语句，通过多种形式的读，体会狐狸妈妈这样做的原因，感悟母爱的伟大、无私。教学准备：鼓励学生在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。课时安排：两课时第一课时课时目标：1 初读课文，会认本课生字。2 读懂课文，感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。导学过程：一、谈话导课课前，老师布置同学们查找有关歌颂“母爱”的故事或诗歌，请大家交流一下自己搜集的资料。1 学生交流资料。2 学生提到或是引导游子吟一诗。结合图，读读诗。想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱？读一读，背一背。今天，我们就来学习一篇有关“母爱”的文章。板书课题妈妈的葡萄，齐读课题。二、初读课文，认识本生字。1 自己读课文，想办法认识生字。2 知名度课文，检查生字认识情况。3 全班交流识字方法。三、再读课文，感悟课文内容。1 仔细读课文，将课文读懂读顺。2 说说你从课文中读懂了什么？3 哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱，为什么？引导学生找出描写狐狸妈妈的语句，通过多种形式朗读，体会母爱的伟大和无私。4 师小结。四、布置作业第二课时课时目标：1 细读课文，深入感悟课文内容，进一步体会母爱的伟大。2 复述课文，培养学生的推理能力和想象能力。导学过程：一、直接导课今天，我们来带着问题细读课文，再次感受母爱的伟大。二、细读、深思、再悟。1 带着课后的第一个思考题，细读课文。“山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的？”结合上下文，鼓励学生进行合理的想象进行推理。（师随即可教学生简单的推理方法）2 读最后一段，从小狐狸的言行上，你看出了什么？3 此刻，你们心里想些什么？三、拓展与延伸1 同学们，我们每天都在父母的关爱中成长，想想，我们给如何回报他们的爱？2 读一读奶奶最喜欢的铃儿，说说文中冬冬是怎样做的？四、复述课文在复述中想像狐狸妈妈被猎
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