安徽省郎溪中学直升部2018_2019学年高二生物上学期期中试题.docx

郎溪中学直升部2018-2019学年第一学期高二期中考试生物试卷（ 满分：100 时间：100分钟）、单项选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。1.蛋白类食物中的氮基酸进入胰岛B细胞合成胰岛素的途径是A.消化道血浆细胞内液B.消化道组织液血浆组织液细胞内液C.消化道组织液淋巴血浆细胞内液D.消化道淋巴血浆组织液细胞内液2.下列关于人体内环境及稳态调节的叙述，正确的是A.组织液中的有些物质经静脉端进入血液B.血浆蛋白参与内环境渗透压的调节，但不参与免疫调节C.食物中的一些酸性物质进人人体血液会导致血浆呈酸性D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所3. 体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（ ）A.通过汗液和尿排泄代谢废物 B.将食物残渣形成粪便排出体外C.血液中的CO2增加，会使呼吸加深 D.血液运输氧气和代谢废物 4.下列关于神经细胞的结构和功能及兴奋的传导的叙述，正确的是A.神经元的轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体B.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙时不需要线粒体提供能量C.神经与肌肉细胞之间可发生电信号化学信号电信号的转变D.注射麻醉药后拔牙感觉不到痛，原因是暂时阻断了传出神经的兴奋传导过程5. 神经元的细胞膜上有钠、押等离子的离子通道”在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。图为突触结构的示意图，蝎毒作用的部位应该在（ ）A.a或b B.c或d C.b或c D.a或d6.下图为肾上腺素作用于不同组织细胞发挥作用的机制，结合所学知识分析，下列相关叙述错误的是A.图a和图b结果不同是由于肾上腺素作用的靶细胞不同B.图b和图c结果不同是由于靶细胞膜上的受体不同C.当人体处于十分危险的环境时，血液中肾上腺素的含量明显升高D.肾上腺素和胰髙血糖素都可与肝细胞膜上相同的受体结合以升高血糖7.下列有关人体免疫细胞及免疫调节的叙述，错误的是A.吞噬细胞吞噬抗原一抗体复合物依赖于细胞膜的流动性B.吞噬细胞将处理后的抗原呈递给浆细胞体现了细胞间的信息交流C.骨髓中的造血干细胞除产生血细胞外，也能产生淋巴细胞参与免疫调节D.人患流感病愈后还会再次患流感，说明人体的自我调节能力是有限的8.下列关于生长素的说法正确的是A.单侧光的有无不影响胚芽鞘尖端是否产生生长素，但影响生长素的分布B.定浓度的生长素只能促进或抑制植物生长，而对发芽没有影响C.根的向地生长和茎的向光生长都说明了生长素的作用具有两重性D.在单侧光的刺激下，极性运输使得植物向光侧与背光侧生长素分布不均匀9.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是A.刚萌发的幼嫩枝条生长潜力大，是最理想的实验材料B.缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输C.实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.不同浓度处理之间形成相互对照，可以省去蒸馏水作空白对照这组实验10.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如下图。下列叙述错误是A.图中4、5对照说明一定浓度的赤霉素可促进侧芽生长B.图中3、4对照说明细胞分裂素抑制侧芽生长C.图中1、3对职说明一定浓度的细胞分裂素可促进侧芽生长D.实验说明植物的生命活动受多种激素的影响11.下列有关种群特征的叙述，错误的是A.豌豆种群没有性别比例这一特征B.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目C.两个均处于稳定型年龄结构的种群，其出生率不一定相同D.种群的特征包括种群密度但不包括分层现象12.下列有关样方法和标志重捕法的叙述，错误的是A.蚜虫、动物的卵，由于其活动范围小或不活动，常用样方法调查种群密度B.动物种群密度的调查常用标志重捕法和记名计算法C.五点取样、等距取样是样方法调查种群密度时常采用的取样方法D.标志重捕法中，因捕获后的动物难以再次被捕获，故会导致估算值比实际值偏大13.科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，并计算出了其X值。如图为该种群 13年来值（表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）的变化曲线。下列分析错误的是A.前4年间种群呈“J”型增长B.第4年到第10年间，该种群数量不断下降C.第13年该种群的数量要比第10年的少D.第5年到第9年间，该种群增长速率为014.为探究培养液中酵母菌种群数董的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作正确的是A.对酵母菌进行计数通常采用抽样检测的方法B.酵母菌密度过大时，可揭开盖玻片滴加无菌蒸馏水稀释C.制片前要轻轻振荡试管，否则实验数据会偏大D.制成装片后应立即将计数板放在载物台中央进行观察15.下列关于种间关系及种群数量变化关系的叙述，正确的是A.吸血昆虫和家畜的种间关系是捕食B.可通过改变环境来改变两种生物之间原有的种间关系C.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度D.土壤中某种小动物个体总数下降会使该地物种丰富度下降16.下列有关群落的叙述，正确的是A.个体是自然选择的对象，种群是生物进化的基本单位B.池塘浅水和深水区的生物分布，体现了群落的垂直结构C.群落演替过程中，若物种M被物种N取代，则物种M将灭绝D.无论初生演替还是次生演替，最终都能演替到森林阶段17.下图为某生态系统中的3种生物的C02释放量（相对量）的曲线图，其中能代表生产者的是A.甲 B.甲和乙 C.丙 D.乙和丙18.如图是一般生态系统的结构模式图，下列说法错误的是A.无机环境的能量是通过组分1输入生物群落的B.组分3包括大多数动物、部分微生物和极少数植物 C.该生态系统输出的C02是造成温室效应的主要原因D.组分1、2、3之间均可发生信息传递19. .下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述正确的是( ) A.能进行过程或者的生物属于生态系统中的生产者B.能进行过程或者的生物属于生态系统中的消费者C.各种生物只能通过过程为自身的生命活动提供能量D.过程和过程不可能在生物体的同一细胞内进行20.在生态环境的保护研究中，下列方法与目的不相符的是A.栖息地受到严重破坏后，对大熊猫最有效的保护措施是就地保护B.用信息素、黑光灯诱捕农作物害虫，提倡生物防治C.为明党参建立种子库，保护濒危物种的基因多样性D.建立缓冲带，减少人类干扰，使被破坏的湿地依靠自然规律恢复21.人的角膜、妊娠的子宫等，能容忍外来的抗原而不产生排异反应，这种现象称为;免疫赦免”，这些部位称“免疫赦免E”，该E域细胞有赦免基因的表达，它能启动自杀程序让免疫细胞凋亡。下列有关说法正确的是（）A.外来器官的排斥主要靠体液免疫完成 B.妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一C.赦免基因的启动，使得人体效应T细胞的增殖分化过程出现异常现象D.若使移植器官获得“免疫赦免”，可利用免疫抑制剂使人体免疫系统变得敏感22.白尾黄鼠和骆驼是沙漠等干热地区中常见的两种动物，如图是白尾黄鼠和骆驼在高温环境下体温的昼夜变化示意图，请据图分析，以下选项错误的是（）A.白尾黄鼠的体温波动周期比骆驼短B.白尾黄鼠周期性的高体温是对炎热环境的适应C.白尾黄鼠和骆驼的体温变化过程与其行为和生理调节有关D.环境温度达到42 时，白尾黄鼠不能向外界环境散热23.切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被明嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中养殖“真菌，真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是( )A.“植物真菌切叶蚁”构成一条捕食食物链B.体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系C.该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环D.蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同) 进化的结果24.实验调查得到某树林生态系统中，各营养级的能量流动关系如表所示其中d为分解者；Pg表示生物同化作用固定的总能量；Pn表示生物贮存的能量（PnPg-R）；R表示生物呼吸作用消耗的能量，单位为J/cm2a，以下说法正确的是（ ）A.该树林的营养结构可表示为cabd B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18.9%C.从能量输入和输出的角度看，该生态系统的总能量在增加D.流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即4个Pg之和25下图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是第卷二、非选择题:本大题共4小题，共50分。+“+”“”分别表示兴奋和抑制图甲图乙26.（16分）反射弧是动物体或人体完成反射的结构基础。下图表示膝跳反射的相关结构示意图,字母AG表示神经元或有关结构。请回答：.膝跳反射的发生是由于叩击肌腱时，刺激了感受器 (填图甲中字母)产生兴奋，最终传出神经末梢 (填图甲中字母)支配相应肌肉收缩，发生膝跳。.感受器产生的兴奋以局部电流形式传至突触N时，引起突触小体内发生的生理效应是 。在反射弧中突触N、Z所在的结构称为 ，其在反射弧中的作用是 。.在检查膝跳反射时，如果测试者事先告诉受试者，受试者能按照自己的意愿来抵制这一反射，调节过程为神经元E将 的指令(兴奋)传至 (填伸肌或屈肌),使其收缩抑制膝跳。若在走路时脚心被铁钉所刺，此时被刺的脚会立刻提起，同时另一条腿的肌肉也协调活动，脚立即着地，承担全身重量，使身体能保持平衡，可见该过程中还有 小脑参与了调节。.某同学用灵敏电流计测A神经纤维膜的电位变化得到下列曲线图乙。从图中看该神经纤维兴奋过程中电位变化为 毫伏。27.（除标记外每空1分，共10分）如图表示病原体A（抗原A）侵入人体后体液免疫机制的模式图。图中ab表示过程，甲、乙、丙表示细胞。据图回答下列问题：（1）图中能特异性识别抗原A的是 。（2分）（2）图中d过程能阻止病原体A 。（2分）若该抗体同时会攻击肌细胞膜（突触后膜）上神经递质的受体，将会使 （2分）的信号转换过程受阻，可能出现重症肌无力现象。（3）图中a过程显示细胞甲（B淋巴细胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞，而不作用其他的B淋巴细胞。（提示：如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。）实验材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（发出射线定向杀死细胞）标记的甲种抗原，非放射性同位素标记的甲种抗原，乙种抗原等。实验步骤预期实验结果给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应再给小白鼠注射低剂量 。再给该小白鼠注射 。 。28.(12分)请回答下列与生命活动调节有关的问题：科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成，研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R),将R突变体与野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲，嫁接类型用表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示.请据图回答：(1)图甲中，调节顶端优势形成的生长素由 产生，运输到作用部位时需要细胞提供能量。(2)分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有 作用，其合成部位最可能在 (填“A”“B”或“C”)，合成后运输到特定的部位发挥作用。(3)嫁接株中 (填“含有”或“不含”生长素。根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素抑制侧芽的生长需要 的协助。(4)研究者将组合中A、B部位的顶芽都切除.侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是B产生的生长素运至C处，促进 ，从而抑制A中侧芽的生长。29.（12分）图1表示某生态系统碳循环示意图，图2表示该生态系统中能量流动的部分示意图（字母表示能量数值），图3为某生态系统部分营养结构。请据图回答下列问题。（1）图1中碳元素以 形式从C进入D， 构成了一条食物链， 构成群落，（2）图2中c表示 ，d表示 ，生产者与初级消费者之间的能量传递效率为 。（3）图3中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于_调节。（4）若草固定的总能量为6.8109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3108kJ，则人最多能获得的能量是_kJ。（5）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，那么从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重_kg。(能量传递效率按10%计算)。生物参考答案15BABCD 610DBACB 1115BBBAC 1620ADCAA 2125BDDCD26.（每空2分,计16分） .H M .突触小泡与前膜结合释放神经递质 神经中枢