人民当家作主的国家(人教版).pptVIP

八年级 下册 思想品德,（法 律）,第一课 国家的主人、广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 第三课 生命健康权与我同在 第四课 维护我们的人格尊严 第五课 隐私受保护 第六课 终身受益的权利(受教育) 第七课 拥有财产的权利 第八课 消费者的权益 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义,课本内容,人民是国家的主人,人民当家作主的国家,思想品德,国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。,-我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,1、我国的国家性质（国体）：,2、我国现阶段人民的构成：,人 民,工人、农民、知识分子,和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者,我们平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。,3、人民当家作主的地位是如何体现的,社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。,4、如何确保人民当家作主地位不被动摇,策划台湾”独立”,阻碍和平统一.,2008年3月14日，拉萨市区发生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。犯罪分子纵火300余处，18名无辜群众被烧死或砍死，受伤群众达382人。他们手段之残忍，行径之恶劣，令人发指。,2009年7月5日，一些人在乌鲁木齐市多处猖狂地打砸抢烧，造成多名群众和武警死伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。,不和谐因素,5、人民和公民的区别：(难点）,请问：人民与公民是一回事吗？,人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。,一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围,一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于人民的范围,包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的范围,公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。,判断公民的标准就在于是否具有该国国籍。,我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”,什么是中华人民共和国公民？,判断公民的标准是什么？,公民和人民的区别：,含义不同：,性质不同：人民是政治概念，与敌人相对； 公民是法律概念，与国籍相关。,在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。不过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。,范围不同：公民的范围比人民广泛。,公 民,人 民,图 示,只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。,在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。,在押犯人是不是公民？未成年人呢？,在押犯人能否享有公民权利？,在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。,同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。,二、法律确认 保障权利,权力一般是指政治上的强制力量或职责范 围内的支配力量，它总是和服从联系在一起。,6、人民当家作主的权利是谁赋予的,权利，指法律上的权利，是宪法和法律赋予 公民享有的某种权益。,所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。(与义务相对),7、公民权利和公民基本权利,由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。,(如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等),公民权利 公民的基本权利,宪法和法律,宪法,法律确认了公民的权利，公民的权利就一定能实现吗？,猜一猜谁是保护神？,小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。,小寒的有些权利为什么未能实现？,由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。,最重要、最有效的是 法律保障！,我们享有的权利，需要来自,8、公民的权利需要哪些保障,9、我国公民的权利保障体制,我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。,权 利 保 障 体 制,例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检查机关举报，也有权向人民法院提起诉讼(我国宪法将审判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。,立法保障：将公民的权利以法律的形式 确认下来，运用国家强制力加以维护,司法保障：通过法律制裁（司法机关） 各种侵权行为，保障公民的权利。,10、当我们权益受到侵害时应该怎么做,未成年人保护法 义务教育法 婚姻法 消费者权益保护法 环境保护法 预防未成年人犯罪法 行政复议法 民法通则 民事诉讼法,保护和改善我们生存的环境 预防未成年人犯罪，保障身心健康 保障消费者的合法权益 保护未成年人的合法权益 保障公民在家庭生活中的合法权益 保障未成年人接受义务教育的权利 保障公民、法人的合法的民事权益 保障公民不受违法行政行为侵害的权利 保障公民参与民事诉讼的合法权利,连连看：,6名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找到“赃物”。 1、傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？ 2、6名学生该如何维护自己的合法权益？,案例分析:,法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于：,法律是维权的法宝,法律是维权的利剑,人权能够得到尊重和保障！,11、法律和具体权利之间的关系是怎样的,小结,人民当家作主的国家,人民是国家的主人,法律确认 保障权利,1 我国的国家性质 2 现阶段人民的构成 3 人民当家作主的地位不动摇 4 公民和人民的区别 ,巩固练习：,1我国人民民主专政国家政权的基础是 A工农联盟 B工人阶级 C全体人民 D全体公民,2在我国现阶段，国家和社会的主人不包括： A工人、农民、知识分子 B社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C拥护社会主义的爱国者 D拥护祖国统一的爱国者,A,B,巩固练习：,3在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求巴方政府要保证中国公民的人身安全，这里的“中国公民”是指： A在中国拥有财产的人 B居住在中国境内的人 C具有中国国籍的人 D从小在中国长大的人,C,巩固练习：,4下面不属于我国公民的是： A正上小学一年级的小正 B留学北大的韩国女学生 C退休在家的工人老张 D被剥夺政治权利在监狱服役的李某,B,5、下列人员不属于中国公民的是（ ） A具有中国国籍，正在监狱服刑但被剥夺了政治权利的人 B长期居住在韩国的中国外交官 C长期居住在中国的美籍华人 D和北京姑娘结了婚的台商,巩固练习：,C,巩固练习：,6公民和人民的区别是： A人民享有政治权利，公民不