高三语文一轮复习语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.ppt

2011年语文考试说明 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 “简明”指能够删除冗余信息、消除歧义； “连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应； “得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。语言表达的“准确、鲜明、生动”主要考查推敲、锤炼语言的能力。,考点解读,2012届高三一轮复习课件： 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动,1简明 “简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表达的清晰。 (1)“量”的要求是： 所说的话应包含交谈目的所需要的信息。 所说的话不应包含超出需要的信息。 (2)“明”的要求是： 避免晦涩；避免歧义； 避免啰嗦；井井有条。,考点解读,高考典例欣赏 2011高考安徽卷,简明的方法,变换词语法。 它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。 语境消除法。 如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。 标点法。 如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。,能力训练,下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 今天去百货大楼买钢笔，当我向卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出好几种钢笔让我挑选。我左挑右挑也没有挑到一支令我满意的。百货大楼的那位营业员始终热情报务，她的服务态度真好。,所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。,二、连贯,连 贯,高考典例欣赏,2011年天津卷：,2011年高考广东卷,一、话题统一,看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一,连 贯,1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ） 可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品 ，竟五体投地地顶礼膜拜。 A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍 B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍 C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍 D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍,B,连贯话题统一,2、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（ ） 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。_,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧. A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去,B,连贯话题统一,3、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款,D,连贯话题统一,二、“事理关系（逻辑）吻合”类型,要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。,连贯事理关系吻合,1、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢 ? 还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢 ? A从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。 C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。 D只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。,B,连贯事理关系吻合,三、“句间顺序合理”类型,根据上下文 ，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口,常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重等）。,连贯句间顺序合理,1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。 （2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造； A B C D,C,连贯句间顺序合理,四、“语境氛围协调”类型,情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文协调一致,连贯语境氛围协调,为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（ ） 。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A一列青黛的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分削瘦。 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,连贯语境氛围协调,五、“词语照应、暗示”类型,通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示词句相呼应的选项。,连贯词语照应、暗示,1.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明。（ ） A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱,B,连贯词语照应、暗示,六、“短语类型一致”类型,根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句,连贯短语类型一致,七、“句式勾联”类型,一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用； 二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应； 三是在语段的末尾，用来总括或呼应。,连贯句式前后是否勾联,例1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流淌。溪水那边是一大片开阔地， ，房顶上的烟囱正飘着轻烟。 一片森林在开阔地上静静地站立， 开阔地上有一片森林， 数十棵树掩映着一座白色庭院， 一座白色的庭院掩映在数十棵树中， 几间白房子坐落在庭院中间， 院中有几间白房子， A、 B. C. D.,c,连贯句式前后是否勾联,八、“音韵和谐”类型,句式的对称 上下文的押韵,连贯音韵和谐,依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一项是（ ） （1）逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠， 层林叠翠，白云缭绕； A. B. C. D. ,D,连贯音韵和谐,语言连贯选择性试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，找出表达效果最好的那一项。,“语境”分内部语境和外部语境。 “内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。,含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。,三、得体,得 体,高考典型例题欣赏,2011年高考安徽卷：,表达得体的基本要求,一、适合上下文，词语使用准确 1正确使用谦敬词语,得 体,下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,3、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ） A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。,得 体,敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）,敬辞，用于请人改文章,敬辞，表示别人对自己的询问。,敬辞，给予指教,2恰当地选用褒义词、贬义词、中性词 恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。 3、注意词义的轻重 例：这次我们厂在工作中取得了一点成就，完全是全厂同志共同努力的结果，是兄弟工厂大力支持的结果。,得 体,二、明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。,例：（1）“我们班全体同学要求自己都很严格，上个月没有一个人迟到” （2）“我们班连同学也能严格要求自己，上个月没有一个人迟到”,表达得体的基本要求,得 体,三、看准对象，讲究分寸,听话人,说话者,年龄，身份，文化背景，性格，禁忌,年龄，身份，性格，文化程度,表达得体的基本要求,得 体,例：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”,“几岁”是问小孩子的话,用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶,不得体。如果说成“您多大年纪了”,就比较得体了。,四 、适应场合，巧妙用语 场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。 所谓“到什么山上唱什么歌” 。,表达得体的基本要求,得 体,改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动又保持 原意。 例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。 改写：空气清爽，全靠您帮助。 （1）（餐厅里）浪费粮食可耻！ （2）（某工商银行宣传标语）存款到工行，贷款到工行。,示例： （1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （2）无论春夏秋冬，您在工行心中。,得 体,五、把握语体，用语准确,不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣，议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。 实用性文章语言讲究平实： 新闻稿简洁、扼要，概括性强； 广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词； 广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记； 合同措辞严密，表达清晰； 政令词语庄严而有分寸等等。,得 体,表达得体的基本要求,例：电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。” 这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显