人教版《品德与社会》第三单元第四课团结合作才能赢教学设计及反思

团结合作才能赢教学设计与反思教学目标：1、在活动中体验团结合作带来的快乐情感，增强团结合作的意识。2、了通过七巧板拼图、背对背同行活动，教学重点：通过活动，使学生知道团结合作的重要性，体验团结合作带来的快乐。教材分析：这节课是三年级上册品德与社会第三单元我们的班集体最后一课，结合学生的生活实际体现一个班集体无论作什么事只要少些私心，多些合作精神，就一定会获得成功。学情分析：三年级的学生年纪比较小，这一年龄段的学生喜欢听故事，做游戏，但大多数学生是独生子女，较娇气，团结合作意识较弱。针对学生的实际情况，本节课设计了学生乐于接受的看一看、猜一猜、拼一拼、说一说等多种活动情境，并把生活中的七巧板拼图等活动作为教学内容引入课堂，使学生在这些活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢的道理。（一）教师准备1、学生活动材料： 6个纸袋（袋内有七巧板卡纸）、胶水、白纸；气球、6个卡通动物图片、6个卡通动物头饰。2、多媒体课件：动画故事片三个和尚；活动规则、团结合作的名言警句、俗语、歌曲众人划桨开大船、3、课前将学生分成六个队，每队以一种卡通动物名字命名。（二）学生准备：每人一面小国旗。教学过程：一、看一看,引入学习。1、播放动画故事片三个和尚。2、谈话导入，板书课题。二、猜一猜，让学生从生活中常见的拔河、踢足球小事中感悟团结合作才能赢。1、出示三年级上册教材第71页拔河图。2、出示三年级上册教材第71页踢足球图。3、出示儿歌。需要团结合作才能做得好学生互相交流生活中的事情。三、拼一拼，学生在七巧板拼图活动中体验团结合作才能赢。1、出示七巧板拼图活动规则。2、学生分6个小队进行七巧板拼图活动。3、各队分别展示拼图。学生分6个小队进行拼图游戏。四、分为两大组比赛比一比，背对背同行，看看哪队快，哪队好。体验合作成功的喜悦。1、出示背对背同行活动规则。2、全班分为两大组比赛。3、出示表格：你们的游戏是成功了，还是失败了？一起找找原因吧！成功的原因失败的原因要想成功，应该怎样做4、出示儿歌：合作制胜有法宝，事前商量不可少，齐心协力最重要。合理分工不可少，人人负责做得好。学生谈合作成功或失败的感受。五、说一说，适当拓展，让学生知道社会更需要团结合作的精神。1、说一说你还知道生活中哪些团结合作取得成功的事例。2、出示“赛龙舟”、北京奥运会等图片。3、学生交流有关团结合作的名言警句或俗语。4、课件出示团结合作名言警句、俗语。5、小结。学生交流团结合作事例与名言警句、俗语。六、课堂总结：通过这节课的学习，我知道了 。学生说说这节课的收获。课外实践：1、搜集有关团结合作的故事。2、在家里与爸爸、妈妈合作完成一件家务劳动。课后反思：品德与社会是以学生的生活和实践为主的课程，本节课中注重学生在学习过程中亲身的体验和感受。创设情境，使学生在情境中感悟。课前就将全班学生分成六支代表队，每队分别以孩子们熟悉的卡通动物形象命名,让学生始终处于团队竞争的氛围中，各队之间的竞赛贯穿于整个课堂教学，让学生在激烈的团队竞赛中感知“团结合作”的力量。设计活动，在活动中强化体验和感受，增强其道德敏感性和感受力。在教学活动中，通过“看一看”、“拼一拼”、“比一比”等实践活动，逐层推进“团结合作”，学生在一系列的亲历活动中，一步步感知，一步步内化“团结合作”。最后以合唱团结就是力量结束本节课教学活动，歌声不仅振奋人心，而且让“团结合作”这一主题永驻孩子们心中。课堂上虽然开展了活动，用