人教版《狼牙山五壮士》教学设计_第1页
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文档简介

狼牙山五壮士教学设计一、 复习导入师:上节课我们已读明白课文主要写了五个部分,分别是:生:接受任务痛击敌人诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖二、 学习“英勇跳崖”再识“壮士”师:请同学们自由读文,说说课文五个部分中,你对这五壮士最为之敬佩的是哪部分?生:跳崖部分师:哪些语句让你最感动?师:为什么这些语句让你感动?生:因为五壮士用气壮山河的英雄壮举向日寇和所有侵略者证明:中国人民是不可战胜的,是不屈服于任何外来侵略的。师:你能来读一读吗?(出示句子1)生读生评生:他读得很好,情感很充沛!师:除了这句还有哪也体现了五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概呢?师:从他们脸上的表情,你看到了什么?仅仅是脸上在笑吗?生:他们的心里在笑师:他们会是在笑谁?生:自己胜利了师:他们还有可能会在笑谁?生:群众和部队安全转移了,笑敌人上当了师:多么顶天立地、视死如归的五战士呀,让我们一起来读一读(引读)师:看哪!(顶天立地)的五战士生:屹立在狼牙山顶峰师:满怀深情地生:眺望着人民群众和部队远去的方向师:他们(轻蔑)地生:回头望望还在向上爬的敌人师:脸上露出生:胜利的喜悦师:五壮士(视死如归)三、学习“抉择”又识“壮士”师:多么顶天立地的五战士呀。要知道当初他们可是胜利完成了掩护任务的,为什么又会面临着走向死亡之路呢?生:因为是他们为了保护群众和大部队自已选择走上这条路师:(出示投影片)这就是狼牙山顶峰,它是一条什么样的路呀?生:狼牙山顶峰三面都是悬崖,只有一条路,五壮士沿着这条路来到山顶,后面有敌人追击, 他们就无路可走了。师:实际上是死路一条了。对生与死的抉择,班长斩钉截铁地说,却只说了一个字。生:走师:从这仅仅的一个走字,你能体会到什么?生:班长的态度是坚决果断、毫不犹豫师:班长明明知道这是条绝路,为什么还要选择走这条路呢?生:因为班长心里想的是人民群众和主力部队的安全,根本没想到自己。师:那么,战士们的情绪又是怎样呢?生:战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。师:战士们选择了一条绝路,也就是说面临的将是死亡,为什么情绪还高涨呢?生:是为了保护人民群众和部队主力,死亡也值得;为了保存战斗力量,取得战役的胜利,就是牺牲也光荣。师:多么勇往直前的战士让我们来读一读这生与死的抉择“走哪一条路呢?”(学生接读)(出示句子2)四、二次“痛歼”直面“壮士”师:如此大义凛然的战士,下面让我们再来感受英勇顽强的五战士请同学们默读“诱敌上山”和“顶峰歼敌”身临其境感受一下五位壮士的心情A 马宝玉班长,当年七连把这样的重任交给了你们六班,要知道你们六班当时只有五位战士而已,我想问:接受任务时,你心里有没有害怕?是什么力量让你有这样的决心和勇气呢?B 葛副班长,你好!这次战斗中,你有一个动作引起了我的多次思考,就是“打一枪就大吼一声”你这“枪”一“吼”中,是不是包含了多种心情呢?C 可敬的宋学义战士,你好!当你与其他战友一起与敌人进行殊死搏斗时,面对山下密密麻麻的敌人,你有没有手脚发软过?你心里想着什么?D 胡德林胡福才两位小英雄,了不起,小小年纪就开始接受如此严峻的考验,在此我先向你俩致敬,同时我还想问问你们,听说后来你们的子弹都打完了,只剩下一枚手榴弹,在这样的情况下,你们做为两个小战士难道上点都不害怕吗?什么原因?师:五壮士不顾激战数小时的劳累,不顾累累伤痕,他们把一块块磨盘大的石头猛地举起狠狠砸向敌人,五壮士的决心是什么?生:打死日本侵略者师:“中国人民的仇恨”是指什么?生:“中国人民的仇恨”是指对日寇的仇恨。师:你们说说,我们对日寇为什么那么仇恨哪?生:日本侵略者在我们东北建立了一个“”细菌部队,用中国人做实验,向人体内注 射鼠疫。师:手段极其惨忍。生:日寇在我根据地实行“三光”政策,也就是杀光、烧光、抢光。生:当时,日本鬼子在我国进行了震惊世界的南京大屠杀师:是的,他们竟然杀死我同胞多万人。想到这些国家耻、民族仇,怒火在五壮士心中 燃烧。他们决心用石头与敌人血战到底!于是他们决心用最原始的武器石头向敌人狠狠地砸去(出示句子3)师:让我们在一起狠狠地砸五、喊出“口号”感受“壮士精神”师:正因为五壮士与群众之间的鱼水之情,与部队之间的兄弟之情,与祖国之间的爱国之情,才会用自己的壮举向日寇和所有侵略者证明,中国人民坚强不屈的精神,才会在最后大声喊出他们壮烈豪迈的口号生:打倒日本帝国主义 ! 中国共产党万岁!师:这仅仅只有五位壮士在呐喊吗?生:还有成千上万个壮士在呐喊,还有成千上万个中国人民在呐喊。师

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