人教版数学第三单元《观察物体》教学设计

“观察物体”教案设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第67页例1和相应的练习教学目标:使学生初步了解从不同位置观察同一物体，所看到的形状是不同的。培养学生观察、分析能力，一定的视图能力。使学生感受合作学习的必要。教学重点:让学生掌握观察物体的方法。教学难点:能正确辨认在不同位置观察到的物体的形状。教学用具:电脑、实物投影仪、汽车模型、学生玩具。教学过程一 创设情境，激发兴趣电脑出示：一盒蛋糕、一群小姑娘在演奏小鼓、一束漂亮的百合花、可爱的小刺猬图。分别指着几幅图说一说是什么。师：看到这几幅图，你想说什么？（学生可以自由说）你是怎么知道蛋糕有甜味，小鼓会响，百合花有香味，小刺猬身上的刺会扎手的？师小结：我们是通过尝一尝、闻一闻、听一听、看一看、摸一摸知道的，这几种方法是感知了解一物体的基本的方法，数学中也常用这些方法其中“看一看”也就是“观察”，是了解物体的重要手段之一。这节课我们一起来学习怎样观察一个物体。二 观察实物，掌握新知1（1）师：为了学好新知识，我们的学习小伙伴来了（电脑演示）。小动物们和小玩具跟你们一起学习，今天他们就充当你们各学习小组的“模特儿”，每个学习小组都把你们的“模特”请出来，让他坐在桌子的中间，做“模特”的小动物或小玩具可不能乱动哟。看哪个学习小组的小朋友动作最快，请出了“模特”就赶快坐好。（2）师：各学习小组的每个小朋友坐在自己的位置上观察桌面上的小动物或小玩具，说说，你们观察的是什么小动物或小玩具？你看到了什么？（学生自由说）（3）师：我们再一次来观察“模特”，这次老师的要求更高了，小朋友听好了：学习小组的每个小朋友还是坐在自己的位置不动，你看到了“模特”的哪个面？在小组内说一说。（4）小组汇报：小组四个人说一说自己看到的小动物的哪个面。板书：前面、后面、侧面。（5）师拿出一个小动物：想一想，如果要看见小动物的尾巴又要看见它的眼睛和身子，我们应该在小动物的哪个面观察？闭上眼睛想一想：如果要看到小动物的尾巴应该在小动物的哪个面观察？2电脑展示：书上例1小朋友在观察恐龙图。小朋友在不同位置观察小恐龙，并给出三幅不同形状的图形，学生判断。说说你是怎么看出这幅图是 练习：课本P67“做一做”3师：把书合起来，回忆一下，我们观察物体时是从哪几个面观察的？通过刚才的学习，你发现了什么？师：我们的学习小伙伴是坐什么交通工具来的呢？请小朋友看屏幕（飞机）他坐在飞机上观察了一辆汽车。出现三幅不同形状的图形。你认为哪幅图是他在飞机上观察到的汽车的形状？师：你又有什么新发现吗？（我发现了：观察物体，不但可以从前面、后面、侧面去观察，还可以从上面、下面去观察）三 分层练习，巩固提高1师：你们喜欢照相吗？照相可以把瞬间留下来，成为美好的回忆。（电脑出示一张小朋友的相片）猜猜他是我们班的哪个小朋友？你是怎么猜对的？（学生自由发言）师：大家不但会观察，还善于把几件事联系起来，真不简单。2师：生活中哪些地方一定要拍下面像？（一切证件）出示一张本班学生的电子学籍卡。艺术像可以是侧面，可以更好地展示一个人的气质，把美的一面展示出来。3开放题：警察叔叔奉命去监视一个叫“大项目烟鬼”的犯罪嫌疑人。“大烟鬼”住在一幢别墅里，这幢别墅的前面是