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文档简介

21 搭 石 （教学设计） 曾山小学 梁昌锑 一、教学目标 1、理解不懂的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能感受出搭石和乡亲们无私奉献的美好心灵。 3、学习作者的表现手法，养成留心观察，用心感受的习惯。二、教学重点 能感受出搭石和乡亲们无私奉献的美好心灵。三、教学难点 学习作者的表现手法，养成留心观察，用心感受的习惯。四、教学时间： 一课时五、教具准备： 课件六、教学过程（一）、读题、释题（二）、自学生字、新词，提出不懂的词语相互交流理解，老师及时纠正汛期 遣责 俗语 协调有序 人影绰绰 理所当然（三）、默读课文，思考回答 1、人们为什么要摆上一排排搭石呢？ （出示课件） 2、你觉得哪些句子最能表现老人们心灵美？ （表演一下） 3、哪些句子描写了人们走搭石像一幅美丽的画卷？（出示课件） 4、谁能举出我们生活中一、两件理所当然的事？ 5、文中的“理所当然的事”是指什么事？ （读） 6、第一件事中你感受到人们有什么美好品质？ （互相礼让） 7、第二件事中你感受到人们有什么美好品质？ （尊老爱老） 8、一排排搭石任人走，任人踏，它们有怨言吗？叫过痛，叫过累吗？ （没有。它们也和乡亲们一样，一心为他人着想，为人民服务，默默奉献着自己。）大家说，值不值得我们学习呀？ 附 板书设计 无 心有他人 私 互相礼让 奉 尊老爱老 献 9、齐读课文思考 10、课文中哪些地方是看得见的具体美？ （人们做的） 11、课文中哪些地方是看不见的心灵美？ （搭石的无私奉献） 12、哪位同学也能发现我们平凡事物中的“美”呢？请谈一谈。（略） 小结：是啊，在我们的生活中到处都存在着美，只要我们平时留心观察，用心去感受，就可以发现它们，把它们写下来。（四）、作业 1、从文中找出下列词语的近义词 如果（ ）指责（ ）平衡（ ）
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