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文档简介

北京市海淀区七一小学 邢 艳,倾心倾力倾情做幸福的班主任,木匠的故事,老师们的幸福，来自于学生的发展； 老师们的幸福，来自于自身的提高； 老师们的幸福，来自于通过团队努力促进学校美誉度不断提升； 老师们的幸福，其实是一种钟爱教育、享受教育的情感体验,高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子 就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以 教育孩子。”爱，是通往教育成功的 桥梁，也是一条基本的教育原则。,班主任正是处在这个网络系统的一个个“网结”上。有人说，“在学校，条条渠道通向班主任”，实不为过。班主任既是班级的“核心”，又是联结各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。,没有班主任，没有班主任工作，党的教 育方针政策在学校里的贯彻就要受到影响。,班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是学校贯彻国家教育方针，实施素质教育的重要力量。,解码班主任的幸福,真实的-我的成长经历,一、青涩并不悲情，我认识了幸福,二、成功并不骄傲，我与幸福牵手,三、成熟并不成才，我追逐着幸福,做班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。,每位班主任要不断提升自身道德修养。,爱心是班主任道德修养的前提条件。 托尔斯泰曾说过：“如果一个教师把热爱 事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的 教师。”,班主任不做雕刻家，做个欣赏家,批评学生技巧,缓:批评学生要选择适当的时间、地点,避:批评学生要注意保护其自尊心,绕:尽可能从侧面间接批评学生,冷:“对不听话”的学生，外表上故意冷淡,责任是班主任道德修养的强大动力。 “所有的孩子生来都是天才，我们千万 不要在在他们生命的最初磨灭他们的天赋”。,教育行为开始之前一定要换位思考,以积极的态度面对教育难题,机智是班主任道德修养的手段。,班主任一定要看的书,班主任工作应注意的18个细节；,给您的十二个建议。,协调意识是团队精神的体现。 “没有完美的个人只有完美的团队”,班级工作精耕细作,每位班主任明确自身工作的职责。 班主任工作职责简单说三个字：人、事、物。,默默地为学生铺垫着成功的基石，期 盼着明日大树的成长，这是我的教育教学 的乐趣，也是我肩上沉甸甸的责任。,家校工作至关重要 家校合作通畅育人渠道,心与心交融成力量,（一）沟通，让家长了解老师的良苦用心。,（二）关爱学生，让家长放心。,（三）尊重家长，与家长保持平等关系。,记得有人曾经说过：老师不但要教学生，还要教家长。当然，对象不同，方式也就不同。要让家长明白家教的重要性，让文化程度不高的家长学会跟孩子沟通，让家长发现孩子思想转变的征兆，都要老师耐心说服和解释。,尊重家长，
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