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高中生物学教材,必修 选修,必修一 分子与细胞,必修二 遗传与进化,必修二 稳态与环境,选修一 生物技术实践,选修三 现代生物科技专题,选修二 生物科学与社会,前言,生物学 (必修1)分子与细胞,前言,什么是生物？什么是生命？ 什么是生物学？怎样研究生物学？ 我们为什么要学习生物学？,讨论：什么是生物？什么是生命？,什么是生物？什么是生命？,下面哪些属于生物，哪些属于非生物？,一、生物与生命,生物：具有生命的物体。,生命：生物体所特有的现象。,一个很难下定义的现象。,目前尚无一致公认的定义。,生命：生物体存在的状态。 与非生物比较，生物体具有若干特征。,1.,2.生物体的基本特征,（1）以细胞为基本结构单位和功能单位,所有的活的生物体都是由细胞和细胞的产物所构成的。,（除病毒外）,核酸,脂质,糖类,2.生物体的基本特征,（）相同的化学成分,（）新陈代谢,水,蛋白质,2.生物体的基本特征,（）稳态,（）应激性,（）生殖与遗传,（）进化,生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。,生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。,生长发育生殖遗传,由简单到复杂、由低级到高级。,什么是生物学？怎样研究生物学？,1.生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。 具体一点说，是研究生物（包括植物、动物、微生物等）的结构、功能，发生和发展以及生物与非生物之间的相互关系、生物与环境之间的关系的科学。,2.两种研究生物的基本方法：观察、实验,思考：什么是生物学？,实验与观察,观察（observation）： 是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。,现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍 ！,光学显微镜的最大放大倍率约为2000倍,实验与观察,观察（observation）： 是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。,亚里士多德,公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德提出，植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的原材料，人们将其奉为经典，一直到17世纪初，布鲁塞尔的一位名叫荷尔蒙特的医生做了一个简单实验，才推翻了这个观点。 柳树实验 最终证明了植物体长大是因为植物进行了光合作用,200磅烘干的土壤，5磅重的柳树种子 雨水浇灌，五年后 柳树169磅3盎司 ，土壤烘干少了2盎司 1 磅 16 盎 司 0.4536 千 克,实验与观察,实验（experimentation）： 是人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法。,我们为什么要学习生物学？,我们为什么要吃饭？应该吃什么？,我们的身体是怎样构成的？,我们为什么会生病？,为什么预防乙肝可以打疫苗，爱滋的疫苗
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