2027年福建省语文九年级查缺补漏卷（含答案）

-2027年福建省语文九年级查缺补漏卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请按照题号在答题卡区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。______________________________一、积累与运用（24分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.诘责（jié）炽热（zhì）滞留（zhì）殚精竭虑（dān）B.踌躇（chú）倔强（jué）濒临（bīn）惟妙惟肖（xiào）C.遒劲（jìng）濒临（pín）倔强（jiàng）屏息敛声（bǐng）D.翘首（qiáo）诘问（jí）镌刻（juān）深恶痛绝（wù）2.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了红军战士不畏艰难的精神。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了路面巡查力度。D.福州三坊七巷是国家级历史文化街区，拥有丰富的历史文化遗产。3.下列关于文学常识和名著阅读的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《背影》是朱自清写的一篇纪实性散文，文中细致描写了父亲爬月台买橘子的场景，表现了深沉的父爱。B.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，被誉为“昆虫的史诗”，其文字生动有趣，兼具科学性与文学性。C.《艾青诗选》中，艾青诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，其中《我爱这土地》表达了对祖国深沉的爱。D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，其中范进中举后喜极而疯的情节，深刻揭露了科举制度对读书人的毒害。4.默写古诗文名句，并写出相应的篇目或作者。（10分）（1），君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（3），一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（5），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）文天祥在《过零丁洋》中运用比喻表现国家命运和个人遭遇的句子是：，。（8）《送东阳马生序》中，宋濂通过描写自己求学时衣食之劣，反衬同舍生奢华，从而表达自己以中有足乐者，的句子是：。5.综合性学习。（5分）某班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动策划】请为本次活动设计两个环节。（2分）______________________________（2）【主持串词】请为“回忆往昔”环节写一段开场白，要求语言得体，富有感染力，至少使用一种修辞手法。（3分）______________________________二、阅读与理解（46分）（一）古诗文阅读（15分）【甲】饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）问君何能尔尔：________（2）潭中鱼可百许头可：________（3）佁然不动佁然：________（4）以其境过清清：________7.翻译下列句子。（4分）（1）此中有真意，欲辨已忘言。______________________________（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。______________________________8.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句，动静结合，表现了诗人闲适恬淡的心境。B.《小石潭记》中“皆若空游无所依”一句，侧面烘托了潭水的清澈透明。C.两篇文章都表达了作者对自然山水的热爱，但情感基调不同。《饮酒》恬淡悠然，《小石潭记》孤寂凄清。D.陶渊明是东晋诗人，柳宗元是唐代文学家，两人都是“唐宋八大家”之一。9.请结合诗句或文段，简要分析【甲】文中“心远地自偏”中“心远”的含义。（4分）______________________________（二）现代文阅读（31分）【材料一】数字时代的阅读危机随着智能手机和平板电脑的普及，碎片化阅读已成为当代人获取信息的主要方式。人们习惯于在地铁上、排队时快速浏览短视频、微博或公众号文章。这种阅读方式虽然便捷，但也带来了诸多问题。首先，碎片化阅读导致注意力分散，深度思考能力下降。其次，算法推荐机制容易形成“信息茧房”，使人们只接触自己感兴趣或认同的观点，缺乏多元视角。最后，浅阅读难以构建系统的知识体系，长期以往，可能导致思维浅表化。因此，在享受数字便利的同时，我们更应倡导深度阅读，培养专注力与批判性思维。【材料二】深度阅读的价值深度阅读是指读者在阅读过程中，不仅获取信息，更通过理解、分析、评价和综合，将新知识与原有认知结构建立联系，从而实现知识内化和思维提升的过程。深度阅读有助于提升逻辑思维能力和语言表达能力。研究表明，经常进行深度阅读的人，其专注力、记忆力和理解力均优于浅阅读者。此外，深度阅读还能陶冶情操，丰富精神世界。经典著作中蕴含的智慧与美感，能够滋养心灵，帮助读者在面对生活困境时保持内心的平静与坚定。【材料三】如何培养深度阅读习惯1.设定目标：每天固定时间阅读至少30分钟，选择有深度的书籍，如文学经典、哲学著作或专业书籍。2.远离干扰：阅读时关闭手机通知，选择一个安静舒适的环境，避免外界干扰。3.做笔记：阅读过程中，随手记录感悟、疑问或精彩段落，定期整理复习。4.交流分享：加入读书小组或与朋友讨论书中内容，通过交流深化理解。5.循序渐进：从短篇散文、短篇小说开始，逐步过渡到长篇巨著，培养阅读耐力。10.下列对【材料一】内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.碎片化阅读虽然便捷，但可能导致注意力分散和深度思考能力下降。B.算法推荐机制会让人们只看到自己感兴趣的内容，从而形成“信息茧房”。C.碎片化阅读完全没有任何价值，我们应该彻底摒弃它，只进行纸质书阅读。D.数字时代背景下，倡导深度阅读有助于构建系统的知识体系。11.根据【材料二】，概括深度阅读的主要价值。（4分）______________________________12.【材料三】中提到的培养深度阅读习惯的方法中，哪一项最能体现“主动思考”？请结合文本说明理由。（4分）______________________________13.请结合三则材料，谈谈在数字时代，初中生应如何平衡碎片化阅读与深度阅读。（5分）______________________________【材料四】背影（节选）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14.选文中，“我”对父亲的情感态度经历了一系列变化。请根据提示，梳理“我”的情感变化过程。（4分）起初觉得父亲“说话不大漂亮”“迂”——（）——看到父亲爬月台背影流泪——（）15.选文中画线句子“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分）______________________________16.文章题为《背影》，为什么多次写到“我”的流泪？请结合全文简要分析。（4分）______________________________17.朱自清的《背影》与史铁生的《秋天的怀念》都表达了深沉的亲情，但表达方式有所不同。请结合《背影》选段，分析其情感表达的特点。（3分）______________________________三、写作（50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常