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第4单元 100以内数的认识第2课时 数的组成【教学目标】 使学生知道10个一是十,10个十是100。初步认识计数单位一(个)、十、百。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数,掌握100以内数的组成。难点:数到接近整十数时,下一个整十数时多少的数法,体会十进位值制。【教 学 过 程】一、复习回顾。 1回答问题:1个十和2个一组成( ) ; 20是( )个十组成的5个一和1个十组成( ) ;( )个十和( )个一组成172投影出示第33页图。 师:春天来了,草原上长满了青草,小羊们可高兴了,你们看,它们成群结队地来到草地上。 提出问题:这些羊大概有多少只?还记得上节课我们数过这些小羊的只数吗?今天我们用一种新的方法来数。 (板书课题: 数的组成)二、教学新授。 1教学例2。数小棒活动,认识计数单位一、十、百。师:请你从学具中拿出70根小棒,边数边思考,如何数又对又快。学生独立数小棒教师巡视指导。师:谁来说一说,你还是怎样数的?学生汇报,教师指出:数的时候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒,也就是7个十。师:你能很快地拿出46根小棒吗?和同桌互相说一说,你是怎么拿的?学生汇报,说明46里面有( )个十和( )个一。2.完成教材第35页例2下面的“做一做”。 首先让学生认真观察图形,是由几个十和几个一组成的。独立完成后,把你的想法告诉同桌的同学。3. 我们再回过头来数数小羊的数量,通过今天的学习,同学们有什么其他的方法吗?学生积极思考,教师适当引导。我们可以十个十个地数,同学们试试谁数的又对又快!三、巩固梳理,拓展应用1.两人一组,互相说一说自己的学号,再说出它的组成。甲:我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。乙:我是50号。五十是由5个十组成的。丙:我是32号。三十二是由3个十和2个一组成的。2.完成教材练习八的第3、4题。四、课堂小结师:今天学习了什么?100以内的数我们可以一个一个地数,通过今天的学习我们又
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