人教版小学三年级英语下册《Recycle2》第二课时教学设计

Recycle2第二课时教学目标：1. 能够在实际情境中灵活运用likes 等句型。2. 复习有关水果、颜色、交通工具、动物等单词。教学重点：1. 复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。2. 能用句型likes表述某人喜欢某物。教学难点：1. 让学生将46单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用，培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。2. 主动复习意识的培养和认读能力。教学准备：1 教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。2. 教师准备动物、玩具、水果等图片或者教师自己画的无色卡片。3. 教师给学生准备作为奖励的小礼物。教学过程：一、Preparation教师热情地和学生打招呼问好，教师播放英语童谣Color song，学生跟着旋律节拍欢快跟唱，为本课时的学习活动充分做好准备。二、Presentation1. Find and draw(1) 单词训练教师给学生呈现水果和动物的图片，请学生迅速说出这些关于水果和动物的词汇。(2) 词句链接教师指着黑板上的图片，对学生说，I like apples. What do you like? 启发学生用句型I like 来回答。当学生表述完自己喜欢的水果后，老师可以复述该同学的所爱，引导学生用句型She likes或者He likes来表述他人喜欢的东西。教师在学生练习时候，随机将句型likes写在黑板上。随后让学生找到每种动物所喜欢的水果画在动物的后面，最后后用likes逐一阐述，例如：The monkey likes orange.2. Listen, colour and say使用同样的方法先复习关于颜色和玩具的英语单词，然后教师先示范colour 这个动词，最后让学生跟着录音边说边涂色。三、Practice1. 游戏：BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO 。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。2. 教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。3. 学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：A: What colour is the bus?B: Its orange.Or:A: Is the desk yellow?B: Yes, it is. / No, it isnt.4. 让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。四、Production话题应用采访你朋友的喜爱如：Which kind of animal do you like .? What colour do you like ?NameanimalColour五、Progress1.总结评价 教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。2. 知识积累 找出不同类的一项1） （ ） A. bananas B.grapes C.peaches D.taxi2） ( ) A. bike B.taxi C.boat D.chair3） ( ) A. red B plane C.yellow D. green3. 整合训练根据提示画一画1) I like green taxi ._-2) I like purple grapes._3) I have two